Córdoba (Argentina). No dia 20 de novembro de 2025, com uma celebração online e a entrega dos diplomas, concluiu-se o primeiro curso de “Diploma em Mentalidade Projetual e Ecologia Integral. Percursos para o Desenvolvimento Sustentável das Comunidades”, idealizado e promovido pela Inspetoria Laura Vicunha (ARG). Também participaram da conexão online a Inspetora, irmã Sílvia Boullosa, e a irmã Leslie Sándigo, Conselheira geral da Família Salesiana, em Visita canônica à Inspetoria ARG.
Trata-se de um diploma universitário com certificação acadêmica, voltado a FMA, leigos com experiência de liderança comunitária, equipes locais da administração, representantes legais, referentes dos âmbitos de animação local e inspetorial, educadores e educadoras comprometidos com a missão salesiana. A proposta formativa é certificada pela Universidade Salesiana de Bahía Blanca (UNISAL) e é coordenada pelo Escritório de Desenvolvimento da Inspetoria ARG.
Realizado de modo virtual a partir da Argentina, o curso teve início em março de 2025 e registrou mais de 100 participantes de numerosas Inspetorias de diversos Países: não somente da Argentina, mas também do Uruguai, Chile, Paraguai, Peru, Colômbia, Equador, Angola, El Salvador, Honduras e Guatemala.
A iniciativa responde ao apelo do Capítulo Geral XXIV a promover uma mudança de mentalidade e de paradigmas, para ser mais incisivos e eficazes na missão educativa, em fidelidade ao Carisma e em vista da sustentabilidade das obras. No atual contexto de transformações e desafios globais, o Instituto das FMA encontra-se, de fato, diante da necessidade de renovar sua abordagem para responder às necessidades dos/das jovens e da sociedade.
Os objetivos do Diploma são:
- Compreender os conceitos fundamentais da mentalidade projetual e da ecologia integral segundo a Encíclica Laudato Si’.
- Reconhecer o apelo a ser protagonistas do processo de transformação como agentes proativos de mudança.
- Explorar a interseção entre a elaboração de iniciativas e a promoção do cuidado do ambiente, da justiça social e do desenvolvimento humano.
- Refletir sobre a função dos projetos como instrumentos de transformação social e ambiental.
- Desenvolver habilidades práticas para o planejamento, a execução e a avaliação de projetos a partir de uma abordagem integral, em vista da sustentabilidade das obras e das comunidades.
O percurso formativo é estruturado em módulos que vão desde os fundamentos teóricos à aplicação prática, incluindo temas como a análise crítica do paradigma tecnocrático e econômico, os princípios da mentalidade projetual, a elaboração de iniciativas sustentáveis e a integração da ética do cuidado na economia, e outros. Cada módulo previa sessões virtuais síncronas quinzenais, sessões virtuais interativas, aprendizagem autodirigida, mentoria individual e comunidades de aprendizagem.
Esta proposta acadêmica, tanto por seus conteúdos quanto pela experiência comunitária de aprendizagem, deseja distanciar-se dos modelos sociais marcados pelo individualismo e pelas economias capitalistas. Seus conteúdos, inspirados principalmente na Encíclica Laudato Si’ do Papa Francisco, ofereceram instrumentos concretos para pensar, planejar e implementar iniciativas que promovam um desenvolvimento humano e sustentável em nível ambiental, gerando transformações positivas nas comunidades.
Em vez de adotar uma mentalidade centrada no que falta, convida-se, portanto, a pensar segundo uma lógica orientada pelo desenvolvimento, elaborando os projetos a partir das novas possibilidades de crescimento, com a consciência de que uma conversão ecológica, social, cultural e eclesial é urgente e necessária.
Um projeto é o processo capaz de transformar um sonho em realidade. A pergunta que cada comunidade poderia se fazer é: “qual é o sonho que a minha comunidade deseja realizar?”.
Dom Bosco e Madre Mazzarello tinham a capacidade de sonhar grande. Seu desejo de formar “bons cristãos e honestos cidadãos” levou-os sempre além, infundindo nos jovens e nas jovens a coragem de perseguir os próprios sonhos por meio de projetos que transformassem a própria realidade. Nesta direção, cada comunidade se interroga sobre os sonhos que animam a vida das pessoas com as quais caminha, com a certeza de que, nesse desejo comum, se manifesta o sonho de Deus para o seu povo.
O Diploma convida, portanto, a abordar e aprofundar outros modelos, formas e economias possíveis para construir um mundo diverso, baseado em novos paradigmas, seguindo a oportunidade, como cidadãos e cidadãs comprometidos/as, em torná-lo possível, em se tornar agentes de mudança, colaborando a um desenvolvimento mais justo e sustentável, atentos ao clamor dos pobres, dos jovens e da Terra.
“Aos problemas sociais responde-se com redes comunitárias,
não com a mera soma de bens individuais: ‘As exigências desta obra serão
tão imensas que as possibilidades das iniciativas individuais e a cooperação
dos indivíduos, individualisticamente formados, não serão capazes de
responder a elas. Será necessária uma união de forças e uma unidade de contribuições’ (Romano Guardini). A conversão ecológica que se requer para criar um duradouro dinamismo de mudança é também uma conversão comunitária” (LS 219).
