Educação integral num contexto de infodemia – CIAO Escola

Roma (Itália). No dia 8 de outubro de 2022, na modalidade online, Ir. Márcia Koffermann, Filha de Maria Auxiliadora da Inspetoria Nossa Senhora Aparecida (BAP), doutoranda em Comunicação Social na Universidade de Huelva, Espanha, apresentou às FMA, membros da Conferência Interinspetorial Ásia Oriental (CIAO) Escola, uma reflexão sobre o tema: “Formação integral num contexto de infodemia”.

O tema estimula a discussão sobre desafios atuais da infosfera, em especial sobre a infodemia – a difusão de uma quantidade excessiva de informações, às vezes não precisas, que dificultam a orientação e a identificação de fontes confiáveis ​​- que se difunde amplamente pelas redes sociais, e sobre como, diante dessa realidade, a escola possa contribuir à formação de um cidadão crítico, participativo e consciente.

Na primeira parte da apresentação, Irmã Márcia focalizou a realidade contemporânea, imersa num contexto de pós-verdade, em que a verdade aparece como um conceito relativo e domina a emotividade, levando a: perda de autonomia e senso crítico individual; manipulação sistemática das paixões dos indivíduos; liderança carismática, entendida como uma espécie de distorção da narração realística; propensão à retórica discursiva e ao exagero, até à agressividade ou à violência verbal, presente em muitas manifestações de massa.

Na segunda parte, destacou a necessidade de oferecer aos jovens uma educação integral. No contexto atual, de fato, de grande desenvolvimento tecnológico, o conhecimento e o saber não são mais um domínio exclusivo da escola. As famílias não podem mais ser as únicas responsáveis ​​pela transmissão dos valores, pelo simples fato de que, desde pequenas, as crianças passam a maior parte da vida na escola e sempre menos tempo com os pais. Com o crescimento das mídias digitais, os fatos começam a ser contados através de visões diversas, adotando discursos sempre carregados de emoções, crenças e opiniões divergentes.

Por isso, uma educação integral que leve em conta a multidimensionalidade da pessoa é condição essencial para a construção da sociedade. O pensamento verdadeiramente crítico não se alcança apenas com o desenvolvimento da razão, é preciso também educar pelos sentidos, emoções e convicções.

Nessa direção está a proposta do Papa Francisco, do Pacto Educativo Global, que vê o envolvimento de todas as forças da sociedade no compromisso de educar. Educadores/as salesianos têm então nas mãos a grande herança do Sistema Preventivo de Dom Bosco que, já no século passado, intuiu que a educação não pode ser um processo de transmissão de conteúdos, mas uma saudável e equilibrada síntese de razão, religião e amorevolezza. Irmã Márcia também propôs à atenção das participantes o documento da UNESCO: “Re-imaginar juntos o futuro: um novo contrato social para a educação”, sobre esta linha.

Por fim, a palestrante destacou a importância de construir ecossistemas educomunicativos em vista da educação integral, com foco na proposta do Pacto Educativo global, especialmente sobre sete compromisos apontados pelo Papa Francisco.

Irmã Márcia Koffermann concluiu sua apresentação constatando que diante da complexidade do mundo não há soluções simples, é preciso um esforço conjunto, unindo as forças entre diversas instituições, para enfrentar com coragem e eficácia a crise humana em que está imerso o mundo e recolocá-lo no lugar certo na Casa comum, que é o planeta em que habita.

“Precisamos da coragem de gerar processos que assumam conscientemente a fragmentação existente e as contraposições que de fato carregamos conosco; a coragem de recriar o tecido de relações em favor de uma humanidade capaz de falar a linguagem da fraternidade” (Papa Francisco).