Roma (Itália). No dia 17 de novembro de 2018, na Pontifícia Faculdade de Ciências da Educação «Auxilium» de Roma, realiza-se o encontro sobre o tema “O futuro entra em sala de aula: “desmontar” e “montar” significados”: como aprender na escola digital?
« O futuro entra em sala de aula: “desmontar” e “montar” significados» é o título do discurso do Prof. Pier Cesare Rivoltella, Docente ordinário de Didática e Tecnologias da Instituição e da Aprendizagem na Universidade Católica do Sagrado Coração de Milão, Fundador e Diretor do CREMIT, Centro de Pesquisa sobre Educação para a Mídia, a Informação e a Tecnologia, realiza o Curso interdisciplinar «Aprender no tempo da Rede. Percursos para “aprender” o futuro».
O Prof. Rivoltella refletirá sobre como a tecnologia didática não substitui o ensino tradicional, mas é o elemento que gera valor agregado, principalmente em uma função inclusiva.
O dispositivo eletrônico torna-se um instrumento de motivação e atenção, que se transforma em uma dinâmica colaborativa de compartilhamento de conhecimento dentro da sala de aula, dentro de uma didática não mais disciplinar, mas feita por habilidades.
Os jovens tornam-se protagonistas de sua aprendizagem: com a tecnologia, multiplicam-se as possibilidades de aprendizagem, envolvendo todas as capacidades individuais de ideação, criação, produção, apropriação. Aos pedidos para “desmontar as mensagens” e pensar de forma independente estão ligadas as questões da cidadania ativa e do ativismo midiático.
O objetivo final do Curso é não só conhecer a potencialidade e os riscos da tecnologia, mas “experimentar fazer”, descobrindo as transformações que a evolução cultural e biotecnológica está produzindo nos processos de educação, formação, aprendizagem, construção do conhecimento e fornecendo aos jovens e aos adultos as chaves para uma educação cívica digital que habilita a viver como cidadãos e cidadãs ativos.
O terceiro encontro está no programa de sábado, 1º de dezembro de 2018, com as apresentações de Michele Marangi e Pier Cesare Rivoltella sobre Cidadania e a educação cívica digital.
