Roma (Itália). No dia 4 de abril de 2024 será realizado o sexto e último encontro 2023/2024 das Quintas-feiras Salesianas no Auxilium, organizado pelo Centro de Estudos sobre as Filhas de Maria Auxiliadora da Pontifícia Faculdade de Ciências da Educação “Auxilium”, de Roma. O programa 2023/2024, em continuidade com os aprofundamentos realizados por ocasião do 150º Aniversário do Instituto das FMA, tem como tema unificador: Sistema preventivo. A educação salesiana ontem e hoje.
O encontro online é dedicado a um diálogo a mais vozes, por parte de quatro docentes da Pontifícia Faculdade de Ciências da Educação “Auxilium”, sobre o sistema preventivo hoje, para aprofundar alguns aspectos a partir dos resultados de uma pesquisa realizada por ocasião do 150º aniversário do Instituto das Filhas de Maria Auxiliadora.
O tema é resultado de um processo de percurso de pesquisa iniciado no verão de 2021 e apresentado em 2022, graças ao trabalho sinérgico de uma equipe internacional composta de 24 FMA, de diversas origens e instituições, coordenado pela Faculdade.
A pesquisa envolveu cerca de 500 pessoas, entre FMA, leigos e leigas dos 5 continentes. Toda a experiência, desde a fase de planejamento, passando pela implementação à apresentação dos resultados, ofereceu aos participantes e, através deles, às instituições e comunidades educativas, uma oportunidade de reflexão, intercâmbio e confronto sobre alguns elementos-chave do Sistema Preventivo.
Os resultados foram apresentados na Conferência “Contribuição das Filhas de Maria Auxiliadora à educação (1872-2022). Percursos, desafios, perspectivas” que aconteceu em Roma de 25 a 30 de setembro de 2022 e publicados nos Atos da Conferência.
O encontro online começará com uma breve apresentação da pesquisa e se deterá num dos núcleos pesquisados – «Em cada jovem há um ponto acessível ao bem» (J. Bosco) – no qual, através de perguntas direcionadas, quis-se explorar três dimensões interligadas: os significados e as convicções; impulsos motivacionais e os valores; capacidades e estratégias.
Os dados surgidos da pesquisa mostram que, de pouco mais de 1.300 segmentos codificados, apenas 18% referem-se diretamente à visão, 20% aos impulsos motivacionais e 62% à ação.
Esse resultado deixa em aberto uma interrogação: como interpretar esta tendência de falar pouco dos significados? Uma primeira consideração diz respeito à necessidade de promover nos educadores a reflexão e a consciência da visão na ação educativa.
A primeira fala é de Irmã Enrica Ottone, FMA, Docente Ordinária de Pedagogia Social, que apresentará a abordagem, os aspectos metodológicos e alguns resultados da pesquisa.
Irmã Magna Martinez, FMA, Docente de Ensino Geral, ajudará a aprofundar o significado e as implicações deste axioma: «Em cada jovem há um ponto acessível ao bem”, no contexto em que se insere a frase de Dom Bosco.
A terceira intervenção é de Irmã Martha Séïde, FMA, Docente Extraordinária de Teologia da Educação, que oferecerá uma reflexão para ajudar a compreender como interpretar a tendência dos entrevistados de falar pouco sobre os significados e como se explica a visão cristã do ponto de vista teo-antropológico.
Por fim, Irmã Lúcia Nderi Muthoni, FMA, Docente de Psicologia Dinâmica, apresentará uma leitura psicológica da expressão de Dom Bosco: «Em cada jovem há um ponto acessível ao bem».
De todos os contributos recolhe-se um desafio surgido de forma recorrente e transversal: a necessidade do educador parar e refletir sobre a ação e na ação, para agir de forma sempre mais consciente e intencional na consciência de que o lugar da missão é também o lugar da nossa formação. A estratégia parece ser a de promover uma aprendizagem reflexiva, transformadora e colaborativa, “no campo”.
Fonte: pfse-auxilium
