Roma (Itália). No dia 8 de setembro de 2023 celebra-se o Dia Internacional da Alfabetização (ILD), instituído em 1966 pela Organização das Nações Unidas, para a Educação, Ciência e Cultura (UNESCO) com o objetivo de lembrar à comunidade internacional a importância da alfabetização em relação à dignidade e aos direitos humanos dos indivíduos e a necessidade de investir na educação para fazer progredir a agenda da alfabetização rumo a uma sociedade mais instruída e sustentável.
A alfabetização entra, de fato, nos objetivos da Agenda 2030 para o desenvolvimento sustentável: Objetivo 4 – Proporcionar uma educação de qualidade, igualitária e inclusiva, e oportunidade de aprendizagem para todos.
A cada ano um tema específico é escolhido para focalizar o evento sobre a problemática de relevo internacional. Para 2023, é: “Promover a Alfabetização para um Mundo em transição: Construir as bases para Sociedades Sustentáveis e Pacíficas”.
Com esta temática pretende-se realçar a extrema importância da alfabetização num mundo em constante evolução, o que torna necessário adaptar os meios de promoção. A alfabetização é fundamental para a participação ativa dos indivíduos na vida democrática e política e infunde um senso de responsabilidade para contribuir ativamente à construção da sociedade. Melhorando os próprios conhecimentos e competências, os cidadãos poderão compreender melhor os seus direitos e estarão melhor preparados para empenhar-se plenamente na sociedade.
É também um grande recurso para a criação de sociedades sustentáveis e pacíficas: o acesso à informação aumenta, de fato, a consciência pública sobre problemas ecológicos e a extrema necessidade de cooperar para favorecer a paz no mundo.
Não obstante os constantes progressos alcançados, estima-se que ainda existam 758 milhões de adultos que não sabem ler nem escrever, dois terços dos quais são mulheres. A pandemia da COVID-19 e outras crises, como as mudanças climáticas e os conflitos, têm intensificado os desafios, como também os do aumento do fosso digital (digital divide) entre as diversas classes da população, devido à aceleração dos progressos tecnológicos. Pela relevância destes dados, a UNESCO empenhou-se a organizar este dia, valorizando as melhores iniciativas voltadas a promover a alfabetização através de vários vari prêmios.
Além disso, são organizados projetos e atividades em todo o mundo para sensibilizar a opinião pública sobre a importância da alfabetização.
O Escritório de Direitos Humanos do Instituto Internacional Maria Auxiliadora (IIMA) de Genebra, Suíça, empenhou-se na proteção dos direitos humanos, entre os quais a alfabetização, por ocasião da 52ª sessão do Conselho das Nações Unidas sobre os Direitos Humanos (27 de fevereiro – 4 de abril), fez recomendações a alguns países: à Índia para atuar com eficácia a sua lei sobre a escola gratuita e obrigatória para as crianças, igualdade de acesso e qualidade da instrução; às Filipinas para aumentar a verba destinada à instrução para incrementar os salários, adquirir materiais e fornecer uma instrução melhor às crianças; à Argentina para aumentar a qualidade dos instrumentos educativos, como os meios tecnológicos para cada escola. Além disso, ao Benin foi recomendado conceder mais financiamentos às escolas privadas para aumentar a instrução gratuita e implementar medidas para manter as crianças na escola.
Nos últimos anos, muitos países adotaram medidas para promover a alfabetização. Por exemplo, a Argentina está trabalhando para reduzir a lacuna tecnológica nas escolas e a Zâmbia adicionou ao programa escolar um ensinamento sobre direitos humanos e igualdade de gêneros e dos programas de formação.
O Instituto das Filhas de Maria Auxiliadora, nos 97 países onde está presente, empenha-se no cuidado e acompanhamento das novas gerações para que sejam construtoras de sociedades justas, humanas, sustentáveis e pacíficas, renovando “a paixão por uma educação mais aberta e inclusiva para formar pessoas capazes de superar fragmentações e a contraposição” (Atos CG XXIV, n. 33).
