Roma (Itália). De 25 a 27 de maio de 2022, aconteceu em Roma, nos espaços da sede da Inspetoria São João Bosco (IRO) o “Learning Teaching Training”, um evento organizado pelos parceiros do projeto europeu F.A.K.E. – Vamos Lutar através da Conscientização Conhecimento e Educação – entre os quais CIOFS/FP Itália, a Associação das Filhas de Maria Auxiliadora empenhadas na Formação Profissional – que visa combater a disseminação de fake news, educando os jovens a um uso crítico das mídias sociais e da Internet, com ferramentas digitais e atividades interativas.
Os objetivos do Projeto F.A.K.E. são:
- combater as fake news, a manipulação e a desinformação e promover a equidade e a inclusão, facilitando o acesso consciente e crítico às mídias e conteúdos sociais, criando instrumentos digitais adaptados aos jovens com dificuldades de aprendizagem, com baixo rendimento escolar, ou levados ao abandono escolar precoce e aos NEET (não empregados nem inseridos num percurso de ensino ou formação).
- desenvolver as competências digitais dos Formadores e colocá-los em condição de ajudar e formar os jovens na identificação das notícias falsas e na utilização consciente e crítica dos meios de comunicação social. Dotar os formadores com uma série de recursos sobre práticas e ferramentas digitais para combater os riscos de manipulação e marginalização nas plataformas digitais e nas redes sociais.
- Combater o racismo, o discurso de ódio, a percepção equivocada de pessoas pertencentes a uma minoria nacional ou étnica ou com dificuldades de inclusão cultural e episódios de violência nas redes sociais.
- Promover a cidadania ativa contra a manipulação e a desinformação, especialmente em conteúdos educativos, científicos e culturais, durante uma emergência pandêmica e outras.
O evento “Formação Ensino Aprendizagem” envolveu ativamente cerca de 40 participantes, entre jovens e Formadores, da Itália, Alemanha, Lituânia, França e Inglaterra, que se envolveram em primeira pessoa, participando em oficinas dedicadas à codificação, com estratégias de abordagem aos problemas complexos, e oficinas realizadas seguindo as técnicas do “teatro do oprimido”, uma metodologia teatral que ajuda a desmascarar os conflitos presentes na sociedade e buscar soluções coletivas, educando à paz e ao respeito aos direitos humanos.
Isso possibilitou explorar de forma inovadora temas relativos a notícias falsas e à violência online no contexto de eventos mundiais como a pandemia da Covid-19, e introduzir e testar as ferramentas de narração de histórias digitais para melhorar a alfabetização digital de jovens e adultos.
Através de jogos, exercícios e técnicas teatrais, os participantes puderam, assim, descobrir e experimentar novas ferramentas para lidar de forma mais consciente com o tema das fake news, discurso de ódio e violência cibernética.
O evento representou também uma oportunidade para os Formadores explorarem o Pacote de Recursos, uma ferramenta criada no âmbito do projeto, que servirá para desenvolver competências em educação não formal relativas à compreensão e ao combate às fake news por parte dos jovens.
