Ginebra (Suiza). La 42ª Sesión Ordinaria del Consejo para los Derechos Humanos realizó algunos eventos paralelos. El IIMA y el Vides Internacional junto a la Misión permanente de las Filipinas, organizaron el evento “Promoviendo un entorno seguro y empoderador para todos los niños y jóvenes. – mejores prácticas para la protección y participación de niños y jóvenes a través de la educación en derechos humanos” llevados a cabo en el Palacio de las Naciones el 25 de septiembre de 2019.
Los objetivos principales del evento fueron: identificar prácticas a nivel nacional para promover un ambiente seguro y que responsabilice a todos los niños buscando el apoyo comunitario para la protección y la participación de los menores; reforzar el compromiso global para garantizar que la participación de los menores sea fundamental en todas las iniciativas y decisiones relacionadas con los menores; dar visibilidad a las cuestiones relativas a los derechos humanos a través del testimonio de los niños, jóvenes y educadores; animar a los jóvenes y a los actores de la sociedad civil a comprometerse a un diálogo constructivo para afrontar eficazmente los desafíos de los derechos humanos que impiden la creación de un ambiente favorable para la participación y la protección de los niños y de los jóvenes a todos los niveles.
El Embajador de las Filipinas, su Excelencia Evan Garcìa, en la introducción al evento subrayó la importancia de la participación y el empoderamiento de los niños y de los jóvenes a través de la educación a los derechos humanos. Su Excelencia subrayó sobre todo que el programa mundial para la educación a los derechos humanos tiene el objetivo de desarrollar una cultura de los derechos humanos y de fortalecer la asociación y la cooperación a todo nivel según lo establecido en la cuarta fase del plan de acción para el período 2020-2024.
Después de la introducción se proyectó un videomensaje de dos niños indios, S. Abinaya y Kotteswaran Dhanasekran (lamentablemente ausentes debido a la denegación del visado), que compartieron en el parlamento infantil la experiencia que los ha hecho protagonistas en los proyectos de defensa de los niños y jóvenes, buscando romper el círculo vicioso de pobreza, discriminación y marginación. El proyecto los ha conducido al compromiso concreto de poner fin al aislamiento de sus pueblos.
La moderadora del evento Elena Ippoliti, que trabaja en la Oficina del Alto Comisariado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos, OHCHR, presentó el panel de los oradores compuesto por educadores del IIMA, por expertos del Comité para los Derechos del Niño y por miembros de organizaciones donantes.
Sr. Mary Josephine Isabella Antony Raj, representante del IIMA-India y Directora de una organización llamada National Development Forum, que trabaja con jóvenes y niños marginados, expuso el programa conjunto de IIMA, VIDES y Misean Cara, que a través de una buena praxis previene y combate el abandono escolar, el abuso de menores, el trabajo infantil y el matrimonio precoz.
Se crearon en 20 estados de la India 366 parlamentos de los niños, formando 7133 niños líder (edades de los 11 a los 18 años) y 1867 miembros (edades de 5 a 11 años) haciéndoles conscientes de las problemáticas de otros niños y capaces de buscar soluciones concretas, como por ejemplo la campaña contra el abuso de menores, la campaña contra los matrimonios precoces, la campaña contra el trabajo infantil, la campaña “No al plástico”, las diversas campañas para preservar el agua, la electricidad y la naturaleza. Además han introducido servicios concretos a las comunidades como abrir una biblioteca del pueblo, suministrar farolas, procurar medios de transporte o estructuras viales para conectar las aldeas más remotas con la ciudad. El parlamento infantil encarna el sueño de enseñar los derechos humanos en las escuelas al menos una vez a la semana, y hacer que la India sea un país libre de corrupción y esté entre los países líderes en la protección de los derechos de los niños y de los jóvenes.
El segundo orador, Guillermo Gutiérrez Mercado, coordinador para la educación a los derechos humanos en una escuela del IIMA, estudiante de historia y educador, expuso su proyecto desarrollado en el interior de una prisión uruguaya, por el cual ha podido ayudar a los detenidos (de edad inferior a los treinta años) a comprender los derechos humanos dentro de instituciones correccionales.
El objetivo del programa es hacer a los jóvenes conscientes de sus derechos e instaurar una amplia gama de intervenciones en relación con la promoción y la protección de los derechos humanos sobre todo en contextos socioeconómicos críticos, con el objetivo específico de los niños y los jóvenes.
El programa hace protagonistas a los muchachos y genera encuentros de comunidades juveniles que permiten aceptar las diferencias y construir lazos sindicales.
Valerie Philpott, representante del Misean Cara, puso a la luz la prioridad de los proyectos orientados a la creación y a la promoción de ambientes seguros para los niños más vulnerables.
Misean Cara, en efecto, busca el cambio transformador sosteniendo iniciativas que abordan cuestiones estructurales a nivel local, nacional e internacional, afrontando al mismo tiempo las cuestiones de los derechos y de la responsabilidad. Ésta es una “transformación en progreso” y el gobierno irlandés reconoce esta inmensa y única contribución con su larga experiencia y el continuo apoyo de los misioneros y de sus proyectos.
El Prof. Philip Jaffé, miembro del Comité para la protección de los derechos de los niños, en su intervención subrayó el rol del Comité para los derechos del niño al apoyar a los Estados miembros para garantizar la participación de los niños. El empoderamiento de los niños y de los jóvenes es complejo y requiere personas e instituciones. Cada componente juega un papel fundamental en la educación, fortaleciendo las competencias del niño y ofreciéndole la capacidad y la oportunidad de participar plenamente y responsablemente en una sociedad libre.
El evento ha sido copatrocinado por dieciséis Misiones Permanentes: Egipto, El Salvador, Italia, Portugal, Etiopía, Montenegro, Polonia, Sierra Leona, Brasil, Tailandia, Colombia, Haití, Méjico, España, Santa Sede, Uruguay. Además de las asociaciones NGO Working Group on Human Rights Education and Learning y Child Rights Connect, dos organizaciones compuestas por numerosos socios.
