Haledon (États-Unis). Le Conseil de la Province Saint-Joseph (SEC) des États-Unis et du Canada s’est réuni du 18 au 20 mars 2022 à Haledon, New Jersey, pour des journées de prière, d’étude et de partage.

Le 18 mars 2022, les  Chefs d’Etablissement, les Directeurs d’Ecoles Primaires et Secondaires, les Coordonnateurs de la Mission, du VIDES et de la Pastorale des Jeunes, se sont réunis pour assister à la présentation d’un plan provincial qui s’appuie sur l’encyclique Laudato si’ du pape François.

Après la retransmission du XXIVe  Chapitre Général, une équipe composée de FMA, d’Enseignants laïcs et de jeunes, coordonnée par Sœur Michelle Geiger, déléguée au Chapitre, a commencé la rédaction du Plan à partir de la Délibération Capitulaire :

“L’Assemblée capitulaire s’est laissée interpeller par le cri des jeunes, des pauvres de la terre et a décidé d’impliquer tout l’Institut dans un chemin concret et continu de conversion à l’écologie intégrale, en reprenant en réseau les sept objectifs de Laudato Si ‘, dans l’esprit du système préventif » (Actes du CG24, 36).

Le Plan est composé de sept catégories : Spiritualité dans le Système Préventif, Participation Communautaire, Style simple de Vie Salésienne, Cri des Pauvres, Cri de la Terre, Éducation pour l’Avenir et Économie Solidaire,  dont chacune contient deux à trois actions.

Les ressources de support comprennent des images et des vidéos pour les jeunes, des plans de cours pour les enseignants, des images à base d’icônes basées sur Laudato Si ‘, des pages à colorier pour les enfants, des liens Good Days et une présentation PowerPoint du Plan pour les collaborateurs.

Le Plan a été bien accueilli par le Conseil provincial, car il conduira à une plus grande prise de conscience de la responsabilité de chacun envers la création, ainsi qu’à un changement positif entre et au sein des Communautés éducatives de la Province SEC.

” C’est très noble d’assumer la tâche de prendre soin de la création par de petits gestes quotidiens, et c’est merveilleux que l’éducation puisse les motiver au point de donner forme à un style de vie ” (LS 211).

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