Roma (Italia). El 25 de febrero de 2024, las Hijas de María Auxiliadora, alumnas del 2º año del Curso de Espiritualidad de la Casa Madre Ersilia Canta, junto con algunas Hijas de María Auxiliadora estudiantes de 2º año de los diferentes cursos de licenciatura, máster y diplomatura de la Pontificia Facultad de Ciencias de la Educación “Auxilium”, de la Visitaduría María Madre de la Iglesia (RMC), y de la Comunidad María Auxiliadora de la Casa Generalicia (RCG), con las nuevas misioneros, participaron en un encuentro de formación animado por el Ámbito de Pastoral Juvenil del Instituto. La jornada estuvo dedicada al tema “Por la vida y la esperanza: animación de la acción apostólica del Instituto”.
La Consejera para la Pastoral Juvenil, Sor Runita Borja, junto a su equipo internacional, coordinaron y animaron el evento, centrado en la acción apostólico-educativa del Instituto, manteniendo siempre viva la fidelidad al Carisma y las necesidades de la realidad juvenil de hoy.
Durante el encuentro se presentaron las principales fuentes para entender la Pastoral Juvenil, entre ellas los documentos del Instituto, las Circulares de las Madres, las Actas de los Capítulos Generales y la Serie PG en 5 idiomas. Estos materiales ofrecen reflexiones profundas sobre temas relevantes para la misión, con especial atención al camino de la Iglesia y el mundo contemporáneo.
Como punto de referencia para trabajar con los jóvenes, las Comunidades Educativas y los laicos, se presentó a los participantes el documento Para que tengamos vida y vida en abundancia. Orientaciones de la misión educativa de las Hijas de María Auxiliadora (LOME). Interpretado en perspectiva integral, destaca la importancia de los valores evangélicos en la misión educativa de las FMA.
La centralidad del encuentro con Jesús de Nazaret fue subrayada como objetivo de la Pastoral Juvenil de las FMA, que apunta a la maduración progresiva de la fe en los jóvenes. La relación auténtica con Jesús promueve, de hecho, el crecimiento integral de la persona y el compromiso de ciudadanía activa.
La misión educativa es considerada un don carismático confiado a la Comunidad Educativa, inspirado en la primera comunidad cristiana y en la figura de María. Se promueve así un PJ sinodal, centrada en la realidad actual y basada en una mirada de fe.
El método de animación del Ámbito de Pastoral Juvenil se ilustró a través de cuatro pilares fundamentales: acompañamiento, formación/información, incidencia y trabajo en red. Se subrayó la importancia de la coordinación, para fomentar la necesaria comunión basada en la planificación, la circularidad, la corresponsabilidad y la subsidiariedad.
Durante la jornada se propusieron actividades interactivas, momentos de oración, reflexiones y trabajos en grupo, que involucraron activamente a todas las participantes. A través de preguntas y palabras claves, reflexionamos sobre cómo mejorar el trabajo dentro de los ambientes de Pastoral Juvenil. Las participantes también pudieron visitar los distintos espacios de trabajo del Ámbito y tener acceso a los diversos materiales y fuentes relacionados con el trabajo de animación.
Para las hermanas del 2º año de Espiritualidad, ahora a punto de regresar a sus Inspectorías de origen, esta experiencia resuena como una invitación a dar lo mejor de sí mismas con un desafío: ¿qué presencia queremos ser “para” y “con” los jóvenes de hoy?
Las estudiantes FMA desean vivir el compromiso de entrar en la dinámica de “escuchar a los jóvenes”, ofrecerles espacios específicos de diálogo e involucrarlos, sin excepción, privilegiando en particular a los más desfavorecidos.
El desafío/sueño que llevan a su Inspectoría es crear procesos comunitarios que incluyan a los jóvenes y su sueño es experimentar una Pastoral Juvenil cada vez más de estilo sinodal, es decir, capaz de dar forma a un “caminar juntos”.
Las hermanas que participaron en el encuentro agradecieron la oportunidad de formación: el encuentro contribuyó a una comprensión más profunda de la misión educativa de las Hijas de María Auxiliadora, en una perspectiva de educación integral.
Foto: Flickr FMA
