Madrid (Espagne). Du 25 au 28 octobre 2023 à Madrid – à l’Institut Saint Jean-Baptiste – Salésiens Estrecho et au Centre d’Enseignement Supérieur en Sciences Humaines et Sciences de l’Éducation CES Don Bosco, s’est déroulée la rencontre de la Commission des Écoles salésiennes avec les représentants des Filles de Marie-Auxiliatrice et des Salésiens de Don Bosco des Provinces de l’Europe et du Moyen Orient.
A la réunion – la première à avoir lieu après la pandémie – ont participé 37 personnes, dont 14 FMA provenant d’Italie, de Pologne, de Belgique, de France, de Grande-Bretagne, du Portugal, d’Espagne et du Moyen Orient.
L’objectif de la rencontre a été de poursuivre ensemble – FMA et SDB – le dialogue et la réflexion sur le chemin de la proposition éducative et pastorale dans le contexte scolaire salésien. Cela renvoie à l’enseignement du Pape François qui appelle à unir les efforts dans une vaste alliance éducative pour former des personnes matures, capables de dépasser les divisions et les antagonismes et de restaurer le réseau des relations pour une humanité plus fraternelle. (cf. Vademecum du Pacte mondial sur l’éducation).
Dans cette perspective, le programme a inclus une réflexion sur le processus élaboré et réalisé avec les Salésiens de Don Bosco, sur la “Charte d’identité de l’École salésienne de Formation Professionnelle (ESS) en Europe, au Moyen-Orient et en Afrique du Nord”, et sur le sondage – appelé Educo-baromètre – pour les membres des équipes de direction des écoles et des centres de formation professionnelle dans les 40 pays d’Europe, du Moyen-Orient et d’Afrique du Nord, où il y a des communautés éducatives scolaires et des centres de formation professionnelle.
Le but du sondage était d’approfondir la réalité des institutions scolaires et de formation professionnelle, à travers l’expérience des SDB, des FMA et des équipes de direction laïques, et d’écouter les membres sur des questions concernant leurs tâches, leur mission éducative et sur l’aspect scolaire, salésien et social.
Dans ce contexte, les responsables des institutions scolaires de la province ont également partagé les forces, les défis et les opportunités de leurs écoles. Cette expérience a facilité la compréhension mutuelle de ce qui se fait et se vit dans d’autres pays. Malgré les difficultés et les défis du monde scolaire d’aujourd’hui, qui ont été partagés lors de la rencontre, la vision préventive propre au Système Éducatif salésien a été réaffirmée. Cette approche considère la personne à partir du principe de la plénitude, dans une perspective de promotion et de valorisation, en cherchant toujours le “point accessible au bien”.
Convaincu que la prospective éducative du Système Préventif est un point fort capable d’impliquer les jeunes dans un projet commun d’interaction entre expérience et compétences, le programme a inclus un moment de réflexion sur les contenus et le partage de bonnes pratiques sur l’écologie intégrale. Cette réflexion s’est faite avec la conviction que la formation culturelle, dans la vision anthropologique chrétienne, doit devenir un engagement à accompagner les jeunes et à les soutenir dans leur recherche du sens de la vie en construisant un avenir de paix, de fraternité, d’amitié sociale et de responsabilité pour la maison commune. (cf. CG 24)
Les visites au Salésien-Estreco et au Centre d’Études Supérieures Don Bosco ont également été significatives. Parmi les autorités qui ont accueilli la Commission au Centre d’études Don Bosco, il y a eu la Provinciale de la Province de Marie-Auxiliatrice (SPA), Sœur María del Rosario Ten Soriano.
Dans le deuxième centre, les participants se sont vu présenter le projet de recherche, qui sera réalisé par l’Université salésienne de Madrid, sur le bien-être émotionnel des élèves et des enseignants dans les centres salésiens. C’est l’un des thèmes qui est ressorti des résultats du sondage du Éduco-baromètre.
La rencontre a mis en évidence une fois de plus l’importance et la fécondité de la planification et de la mise en œuvre des parcours partagés entre les FMA et les SDB dans les contextes scolaires internationaux pour apporter de l’espoir aux jeunes, aux familles et aux communautés scolaires à travers le charisme salésien.
