Manila (Filipinas). El 24 de abril de 2021 se llevó a cabo el Webinar de las Instituciones de Estudios Superiores (ISS – FMA), de Asia organizado por la Inspectoría S. Maria D. Mazzarello Filipinas y Papúa Nueva Guinea (FIL), sobre el tema: “Implicaciones de los medios y de la tecnología de la información en la educación integral”. Participaron más de 200 entre Hijas de María Auxiliadora y educadoras de las ISS-FMA Asia, que comprenden seis Institutos de Estudios Superiores en la India, dos en Filipinas y uno en Japón.

Los objetivos del Webinar eran: sensibilizar a las FMA y los educadores laicos sobre la importancia de la formación de los maestros en los media y en la tecnología de la información según la pedagogía del Sistema Preventivo de Don Bosco; presentar una panorámica sobre la alfabetización mediática e informática y examinar las oportunidades y los retos en el contexto de la Pastoral Juvenil salesiana; compartir las buenas prácticas y favorecer la colaboración entre los miembros de las ISS-FMA Asia.

Sor Mabel Pilar, Inspectora de la Inspectoría FIL, dio la bienvenida a las participantes, recordando la importancia de las tecnologías digitales en la misión educativa de las Hijas de María Auxiliadora.

Sor Runit Borja, Consejera para la Pastoral Juvenil, citando a Don Bosco y a Madre Mazzarello como comunicadores ejemplares, explicó la relación entre educación y comunicación y cómo cada ambiente educativo es un ecosistema de relaciones y encuentros. Además recordó el Sínodo de los Obispos sobre Jóvenes, la fe y el discernimiento vocacional, diciendo que el ambiente digital ha sido identificado como un espacio importante para el mundo juvenil, que ofrece muchas posibilidades y requiere conocimiento por parte de los educadores. “Para comprender este fenómeno en su totalidad, hace falta reconocer que, como toda realidad humana, está atravesado por límites y deficiencias” (Christus Vivit n°88).

Sor Debbie Ponsaran, Coordinadora de Pastoral Juvenil y de Comunicación de la Inspectoría FIL, centró su intervención sobre cómo los medios de comunicación y las tecnologías de la información influyen en la educación integral, a la luz de los principios del Sistema Preventivo de Don Bosco: razón, religión y amor.

Ilustró los aspectos positivos de la red y de las redes sociales y las implicaciones en la educación integral, afrontando algunas temáticas: noticias falsas y comprobación de los hechos, beneficios y riesgos de la inteligencia Artificial, efectos de las redes sociales sobre la salud mental, bullying y dependencia, efectos de la tecnología de la información sobre la capacidad de los jóvenes de asumir un compromiso a largo plazo y pautas para una vida saludable.

Expuso además algunos ruegos a los educadores:

  • formar a los estudiantes para el pensamiento crítico y proporcionarles las estrategias para identificar, analizar y evaluar eficazmente contenidos y habilidades;
  • involucrar a los estudiantes en una discusión activa sobre el desarrollo de la inteligencia Artificial y sobre el compromiso ético y social por el bien común;
  • encontrar modalidades para adquirir competencias tecnológicas y humanas;
  • identificar las habilidades y las competencias que permiten a los jóvenes vivir con conciencia en el contexto de creciente dependencia de la inteligencia Artificial y de las máquinas automatizadas;
  • observar si las intervenciones educativas mediadas por tecnologías informáticas user-friendly ayudan a los estudiantes a ser personas maduras, resilientes y fuertes;
  • guiar a los estudiantes a apreciar la comunicación sin mediar, para crecer en las relaciones interpersonales y en las habilidades sociales;
  • hacer prioritaria la pastoral familiar, para contribuir a la educación integral de los estudiantes.

A la intervención de sor Debbie Ponsaran siguió el debate con preguntas y profundizaciones, moderado por sor Teresa Lorenzo, FMA, del cual salieron algunas exigencias para los educadores: la necesidad de aprender y ponerse al día;  la responsabilidad en la gestión de los medios; el acompañamiento de los jóvenes; la formación de los padres a los medios.

Sor Ivone Goulart, FMA, Referente del Ámbito para la Pastoral Juvenil para la Red ISS-FMA, en su intervención recordó el desafío de educar a los jóvenes y de integrar la informática en las Escuelas. Recordó la Carta Encíclica Populorum Progressio del Papa Pablo VI: “El desarrollo humano integral es un proyecto social, pedagógico y pastoral”.

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