Lecco (Italie). Les 29 février et 1er mars 2024, l’événement national « 100 visions pour l’avenir de l’éducation » s’est tenu à Florence, au Centre d’innovation de la Fondation CR Firenze, pour célébrer l’innovation éducative en Italie et établir un réseau entre les leaders.
Pendant ces jours – promu par Ashoka Italia, un réseau d’entrepreneurs sociaux qui promeuvent le changement, avec la contribution de la Fondation CR Firenze, la Fondation per la Scuola, la Fondation San Zeno, la Fondation Pietro Pittini, la Fondation KPMG et avec le patronage d’INDIRE, l ‘ Institut National de documentation, d’innovation et de recherche pédagogique du ministère italien de l’Éducation – divers thèmes liés à la transformation de l’éducation ont été explorés, offrant des moments de réflexion, d’inspiration et de partage.
La nomination fait partie du processus plus large de recherche-action de la Cartographie de l’Innovation Éducative, menée par Ashoka Italia en collaboration avec 17 partenaires et sympathisants, qui a passé en revue plus de 1250 réalités sur le territoire national et a montré une dynamique et un ferment du panorama de l’innovation éducative en Italie. Le 14 décembre 2023, Ashoka a présenté à la Chambre des Députés les résultats de l’enquête recueillie dans le rapport “Les routes de l’innovation. Traçage de la transformation de l’éducation en Italie” et a lancé une plateforme Web contenant 100 profils d’avant-garde du secteur (https://www.mappaturainnovazione.it/).
Parmi ces profils figurait le projet Everyone’s World de l’Institut Maria Auxiliatrice de Lecco, de la Province Sainte-Famille de Lombardie (ILO), qui a été reconnu parmi les 100 réalités italiennes innovantes.
Everyone’s World est un modèle pédagogique innovant, reproductible dans de nombreux contextes scolaires, qui vise à sensibiliser les jeunes en les aidant à comprendre les besoins des autres et à en assumer la responsabilité. Il vise notamment à répondre au défi de l’époque actuelle, celui d’avoir une vision systémique, qui implique nécessairement des points de vue multiples, qui ne peuvent se limiter à ceux qu’offrent les disciplines individuelles ou à l’étroitesse des murs de l’école.
Le projet a en effet amené les enfants à interagir avec divers acteurs en Italie et à l’étranger, au point de devenir, avec la contribution de la Banca di Credito Cooperativo BCC della Valsassina, une exposition présentée au Palazzo Vecchio de Florence pendant le Festival National de l’Économie Civil 2023 et à Assise lors de l’événement mondial de l’Économie de Francesco.
« Nous sommes très fiers de cette importante reconnaissance – a déclaré la Professeur Laura Arrigoni à son retour de Florence – qui nous fait comprendre que nous allons dans la bonne direction, celle d’une école qui innove et qui sait offrir toujours plus d’opportunités de croissance et d’échange entre les élèves. En particulier, aujourd’hui que nous sommes en pleine révolution, l’école doit être la locomotive de ce changement. »
« 100 visions pour l’avenir de l’éducation » a été une célébration, une opportunité de célébrer et de remercier tous ceux qui, avec efforts et passion, mettent en œuvre un changement dans le système éducatif par la base. Nous avons eu l’occasion de connaitre des centaines d’expériences extraordinaires, sans distinction territoriale, « l’innovation fleurit partout » a déclaré Federico Mento, directeur d’Ashoka Italie à la fin de l’événement.
« Je pense à une idée d’éducation qui embrasse toute la durée de la vie d’une personne : les enfants d’aujourd’hui et de demain devront retourner à l’école plusieurs fois au cours de leur vie car ils changeront plusieurs fois de métier et devront avoir les compétences pour vivre ces changements de manière proactive et sereine. C’est pourquoi nous avons besoin d’une école plus souple, qui investit dans l’innovation et stimule la créativité des individus. Et nous avons aussi besoin de communautés éducatives qui réalisent des alliances, qui soutiennent le sentiment d’appartenance aux territoires et entre les personnes” a exprimé Francesco Profumo, professeur à l’École Polytechnique de Turin.
Sœur Marilisa Miotti, FMA, Directrice de l’IMA, motive et soutient ainsi la participation à des projets et des processus éducatifs, dans lesquels les jeunes sont au centre : « Le chemin de l’innovation est un long chemin, mais plein de stimuli qui peuvent être suivi avec la passion qui nous distingue normalement et avec un œil toujours tourné vers une éducation souple et robuste, qui part des expériences, c’est pourquoi nous ne pouvons pas ne pas participer à ce type d’événements qui nous aident à nous impliquer et à continuer à nous améliorer”.
