Jarabacoa (República Dominicana). Del 21 al 25 de febrero de 2022 se realizó, en el Centro Salesiano de Promoción y Formación Pinar Quemado, en Jarabacoa, La Vega, el XXIV encuentro de la Región CIMAC/NAC-MESOAMÉRICA para los Responsables inspectoriales de la Educación de Centro América, de Méjico, de las Antillas y del Norte de América.
En el encuentro participaron dieciséis personas en presencia y ocho en conexión online, en representación de 16 Inspectorías de las Hijas de María Auxiliadora, de los Salesianos de Don Bosco y de las Hijas del Divino Salvador – Grupo de la Familia Salesiana presente en Centro América – que animan con el estilo salesiano centenares de Centros Educativos en 13 Países, para la educación de niños, adolescentes y jóvenes. Estaban presentes además 6 jóvenes.
Don Carlos Alberto Montoya (SDB) y sor Flora Fanfan (FMA), Referentes regionales de la CIMAC/NAC-MESOAMÉRICA, dieron la bienvenida al grupo.
Siguieron los saludos de los Consejeros generales para la Pastoral Juvenil SDB y FMA. Don Miguel Ángel García Morcuende recordó que la evangelización empieza en la clase, en el programa escolar, en la formación de los dirigentes y de los educadores, en el patio, en la cultura y en la transmisión de los valores.
Sor Runita Borja dirigió estas palabras: “Creo que este momento histórico nos interpela aún más para centrarnos en la persona, especialmente en los niños, los adolescentes y jóvenes que están creciendo; para crear y reforzar la colaboración, primero dentro de las Comunidades Educativas, después con otras personas e instituciones ligadas a las nuestras y con la sociedad en general. El fundamento de todo es la fe en Dios. Como cristianas/os, como salesianas/os, reconocemos que Dios está presente y activo hoy”.
Intervinieron también el Inspector de la Inspectoría San Juan Bosco (ANT), don José Pastor Ramírez y la Inspectora de la Inspectoría S. José, sor Cesarina Batista, que en su intervención habló de las Actas del Capítulo General XXIV del Instituto FMA y de las opciones prioritarias: Formación, Sinodalidad misionera y Ecología integral. Fueron presentadas brevemente también las iniciativas del 150º de Fundación del Instituto FMA.
Referentes de la Escuela Salesiana América (ESA) – sor Ivone Goulart Lopes, colaboradora del Ámbito para la Pastoral Juvenil del Instituto FMA y don Claudio Cartes, del Dicasterio para la Pastoral Juvenil SDB – coordinaron el momento formativo según el orden del día: las actividades realizadas en el 2021 y programadas para el 2022 por la Escuela Salesiana América (ESA) y la acción educativa pastoral, a la luz del Magisterio de la Iglesia, del Carisma Salesiano y del Contexto en que se trabaja.
Sor Patricia Parraguez (Chile), representante de la Comisión Central ESA, presentó la Planificación Estratégica ESA con los pasos efectuados hasta ahora, mientras Ana Paula Costa de Silva (RSB) presentó los resultados de la encuesta para conocer el perfil y las necesidades formativas de los educadores ESA. Después se presentó el recorrido de la Región CIMAC MESOAMÉRICA.
Se tuvo además un encuentro por Redes de Escuelas, para revisar el documento de Planificación Estratégica y reflexionar sobre las acciones realizadas ahora directa o indirectamente en las Inspectorías; también para comentar las prioridades, proponiendo tres acciones a realizar de marzo a junio de 2022.
En el programa de las jornadas, los participantes tuvieron algunos momentos formativos – sobre la realidad educativa en tiempo de pandemia en América Latina y sobre San Francisco de Sales -, la presentación de experiencias de buenas praxis, como el “Movimiento Ecológico Salesiano” (ANT-SDB), además de los momentos recreativos, animados por algunas Escuelas, y una salida cultural con etapas en Santiago de los Caballeros y en La Vega, en dos Instituciones educativas salesianas.
El encuentro solicitó a los participantes que continuaran profundizando la identidad de la Red de Escuelas Salesianas de esta Región del continente americano, en que religiosos y laicos comparten un carisma y un estilo de gestión por medio de proyectos, procesos y programas compartidos que nacen de la convergencia de los ejes de trabajo planificados a lo largo de los años.
