Roma (Italia). Los días 14, 15 y 16 de noviembre de 2024, la Comisión de Educación de la Unión Internacional de Superioras Generales y la Unión de Superiores Generales (USG), organizaron el Seminario anual, en modalidad online, titulado «Inteligencia Artificial, un reto educativo», para acompañar a educadores y líderes en la comprensión de este complejo tema y en el abordaje de sus desafíos.
Junto a más de 250 participantes, en representación del Instituto de las Hijas de María Auxiliadora, participaron en el Seminario algunas FMA que desempeñan un papel significativo en las Conferencias Interinspectoriales: las colaboradoras del Ámbito para la Pastoral Juvenil, Sor Sarah García, Directora de la Oficina de Derechos Humanos del Instituto Internacional de María Auxiliadora (IIMA) de Ginebra y persona de contacto para la educación de la Conferencia de la CIAO; Sor Chanda Constance Nsofwa, colaboradora del Sector y persona de contacto para la educación de las Conferencias CIAM y CIME; Hermana Wismary Kharbihkhiew, persona de contacto de la Conferencia PCI, India; Sor Ivone Goulart Lopes, Representante de Educación de la Escuela Salesiana de América (ESA), que incluye cinco conferencias: CINAB, CIMAC, CICSAL, CIB y NAC.
También participaron Sor Caroline Chitenta, de Sudáfrica, en representación de la Inspectoría AFM y de la Conferencia CIAM; Sor Lucia Jacinta Finassi, brasileña, persona de contacto de la Red Salesiana Brasil de la Conferencia CIB; Sor Anna Teresa Serafin, de la Inspectoría PLA, y Sor Mariella D’Ippolito, de la Inspectoría IRO, en representación de la Conferencia CIME y Sor Elena Rastello, que colaboró en la organización de las comisiones UISG-USG.
Con el aporte de ponentes de diferentes países, se abordaron tres temas fundamentales durante el Seminario:
Luis Aranguren, profesor asociado de Ética en la Universidad Complutense de Madrid, en su ponencia «Un liderazgo que cuida» habló de un nuevo paradigma de liderazgo como acción de acompañamiento y del cuidado como diálogo continuo entre el descubrimiento y la respuesta, lo que nos hace humanos.
«En el corazón del cuidado está el vínculo: el vínculo con los profesores, con los estudiantes, con la naturaleza, con las familias, con la diversidad. Hay que buscar la inclusión». El discurso del Prof. Aranguren reveló un liderazgo atento al bienestar de las personas y al impacto social de sus acciones, que se centra en las relaciones, la cooperación y la responsabilidad hacia los demás y el medio ambiente.
Del mismo modo, el cuidado se entiende no solo como una acción, sino como una forma de ser, una mirada atenta y compasiva que ayuda a salir de la «zona de confort» para afrontar los retos educativos con una nueva visión del mundo. Por lo tanto, un liderazgo que sana representa una revolución cultural, una invitación a repensar la forma en que vivimos y trabajamos.
Cristóbal Cobo, investigador y experto en Tecnologías Educativas, ayudó a reflexionar sobre la Inteligencia Artificial en la educación y sobre las nuevas oportunidades para personalizar la experiencia de aprendizaje y hacerla más atractiva a través de las tecnologías digitales. Por esta razón, es esencial que los educadores, que juegan un papel crucial para ayudar a los estudiantes a navegar por el complejo entorno digital, sean capaces de mediar contenidos, ayudando a los estudiantes a mantener viva su atención y enriquecer su lenguaje, para enfrentar los desafíos del futuro integrando las habilidades cognitivas y el potencial que ofrecen las tecnologías digitales.
En su intervención, el Prof. Cobo abordó las oportunidades y amenazas de la IA en la educación, indicando algunas herramientas útiles para el educador y sobre todo algunas tareas indispensables para aprovechar al máximo el potencial de esta tecnología, mitigando sus riesgos.
«Cómo la Inteligencia Artificial transforma la educación» es el tercer tema presentado por la Prof. Paola Inverardi, Rectora del Instituto Científico Italiano Instituto Gran Sasso y el Prof. Fabio Pasqualetti, Salesiano de Don Bosco, Decano de la Facultad de Ciencias de la Comunicación Social de la Universidad Pontificia Salesiana de Roma y Consultor del Dicasterio para la Comunicación de la Santa Sede, que habló sobre la Desafíos y perspectivas para la construcción de un futuro digital ético.
«Necesitamos involucrar a filósofos, sociólogos, psicólogos e ingenieros, sensibilizar a los usuarios y a los fabricantes de sistemas y hacer que este enfoque sea sostenible». Y de nuevo: «La ética digital es un reto complejo pero necesario. Es nuestro deber asegurarnos de que las tecnologías estén al servicio de la humanidad y no al revés. Hacer que el hombre sea digital para que siga siendo humano», dijo el profesor Pasqualetti.
El Sector de Pastoral Juvenil del Instituto FMA enviará próximamente a todas las Inspectorías un boletín informativo «PJ en Comunión» con resúmenes de los contenidos presentados en este Seminario.
