Ásia e África. No dia 28 de junho de 2025, realizou-se um Seminário sobre “Aprendizagem Serviço: Conhecimentos, habilidades e valores para a transformação social”, organizado pelas Instituições Salesianas de Ensino Superior (ISS – FMA) da Ásia e da África, sob a coordenação do Instituto de Estudos sobre os jovens da Tangaza University de Nairóbi, Quênia.
A principal palestrante foi Irmã Mary Ngina, FMA, Docente de Psicologia do Conselho da Tangaza University, e a moderadora foi Irmã Regina Rathinasamy, coordenadora das ISS-FMA da Ásia e África. O seminário reuniu numerosas FMA que dirigem Instituições de Estudos Superiores e estudantes dessas instituições. Estavam também presentes Irmã Ivone Goulart e Irmã Wismary Kharbihkhiew, colaboradoras do Âmbito da Pastoral Juvenil do Instituto das FMA.
Em sua apresentação, Irmã Mary ilustrou o contexto e a importância do Service Learning, com base na doutrina social da Igreja, que ajuda a traduzir a fé na concretude. Destacou alguns princípios-chave que se perseguem pelo Service Learning, como a dignidade humana, a opção preferencial pelos pobres e a solidariedade, sublinhando que o Service Learning não é apenas dar algo à comunidade, mas “caminhar com”, aprender com e trabalhar ao lado daqueles que enfrentam injustiças na comunidade.
Ao definir o conceito, a palestrante explicou que o Service Learning é uma estratégia de ensino e aprendizagem que combina o serviço à comunidade com a instrução e a reflexão acadêmica, com o objetivo de enriquecer a aprendizagem, ensinar a responsabilidade cívica e fortalecer as comunidades. Para os estudantes, isso significa fazer a diferença enquanto aprendem. Explicou que isso acontece tomando o que os estudantes aprendem nos seus cursos — economia, educação ou serviço social — e aplicando-o em contextos reais para resolver problemas concretos.
Irmã Mary também destacou os elementos-chave do Service Learning:
– Integra os objetivos de aprendizagem aos projetos de serviço;
– Beneficia tanto os estudantes quanto a comunidade;
– Promove habilidades como pensamento crítico, trabalho em equipe e empatia.
O Service Learning prepara os estudantes não apenas para serem profissionais qualificados, mas também cidadãos atentos e líderes próximos do povo. E, acima de tudo, recorda-lhes que sua formação não é apenas para benefício pessoal, mas para o bem comum. O Service Learning, portanto, não tem o objetivo de “consertar” as comunidades, mas de caminhar com elas, aprender com elas e ser parte de uma mudança positiva. Pequenas ações através do Service Learning podem levar a grandes mudanças. Os estudantes podem ter uma experiência real e, ao mesmo tempo, aprender competências preciosas, crescendo como estudantes e como pessoas.
Concluindo sua apresentação, Irmã Mary estimulou os estudantes a se perguntar:
O que posso oferecer? O que posso aprender? E como posso crescer, para o bem dos outros?
