Rome (Italie). Le 22 avril 2025, la 55ème Journée Internationale de Mère la Terre sera célébrée, instituée par l’ONU en 1970 afin d’alimenter une conscience écologique collective pour un avenir durable pour les nouvelles générations, en interpellant les gouvernements et chaque personne sur l’impact de leurs actions sur l’environnement.
Le thème choisi cette année – ‘’notre pouvoir, notre planète’’ (Our power, our planet) – résonne justement comme une invitation forte à la responsabilité partagée. Comme le souligne le Pape François dans la Laudato Sì, « l’humanité possède encore la capacité de collaborer pour construire notre maison commune » (LS 13).
Ce concept trouve sa pleine expression dans l’appel à reconnaître le pouvoir transformateur des communautés, des institutions éducatives et des individus dans la construction d’un avenir durable. A l’ère de la crise climatique et des inégalités croissantes, cette journée représente une occasion cruciale de traduire la prise de conscience environnementale en actions concrètes, inspirée des principes de l’écologie intégrale.
L’Exhortation Apostolique Querida Amazonia offre d’autres éléments de réflexions, affirmant « qu’une véritable approche écologique doit toujours tenir compte de la dimension sociale » (QA, 8). Dans cette perspective, le thème 2025 nous invite à dépasser la dichotomie entre l’homme et la nature, en reconnaissant que le pouvoir humain réside précisément dans la capacité à créer des synergies entre le progrès et la protection de l’environnement.
Dans les différentes réalités éducatives gérées par les Filles de Marie Auxiliatrice, des initiatives pour protéger la création sont constamment promues. A titre d’exemple, trois réalisations concrètes sont proposées parmi les nombreuses initiatives disséminées dans différents contextes :
L’Ecole Secondaire pour Filles Bishop Cavallera (Marsabit, Kenya)
Dans la région aride et semi-aride de Marsabit, au Kenya, l’Ecole Secondaire pour Filles Bishop Cavallera, dirigée par les Filles de Marie Auxiliatrice de la Province Notre-Dame de l’Espérance (AFE), se distingue par son engagement concret en faveur de la sauvegarde de la création. Dans un contexte environnemental extrêmement fragile, où le manque d’eau représente un défi quotidien, l’Institut a adopté une pratique symbolique et en même temps révolutionnaire : chaque étudiante plante un arbre et en prend soin personnellement, en veillant à son irrigation et à sa croissance.
Grâce à cette initiative, l’école est devenue une véritable oasis de verdure, un contraste vivant avec le paysage environnant. Le projet, lancé en 2018 et renouvelé en 2023 et 2025, contribue non seulement à la lutte contre la désertification, mais éduque également les jeunes à la responsabilité écologique. Malgré les difficulté liées au manque de ressources hydriques, l’engagement constant de la communauté scolaire montre que, même dans les conditions les plus défavorables, il est possible de construire un avenir plus durable.
Ecole pour Filles Auxilium (Agartala, Inde)
L’Ecole pour Filles Auxilium d’Agartala, de la Province Cœur Immaculé de Marie (INS) de Shillong, a consacré son 20ème Annual Day Celebration à la durabilité environnementale, rassemblant plus de 3.000 participants. L’évènement s’est concentré sur un spectacle théâtrale intitulé ‘’A shared dream for a sustainable and thriving planet’’, interprété par les étudiantes avec beaucoup d’engagement. A travers des dialogues et des images symboliques, la performance a souligné des défis tels que la déforestation et la pollution, soulignant l’urgence d’une action collective afin de protéger la planète. En plus du spectacle, d’autres exhibitions ont intégré des thèmes écologiques, faisant de la célébration une expérience enrichissante sur le plan culturel.
Province Notre-Dame de la Paix – Bolivie
Un Comité Provincial de l’Environnement(CIMA) a été créé dans la Province BOL, composé de FMA et de laïcs. Cet organisme a développé une politique environnementale structurée et divisée en neuf domaines d’action concrets : de l’application des 5R écologiques (Réduire, Réutiliser, Recycler, Respecter, Repenser) à la plantation d’arbres, de l’épargne énergétique à la gestion durable des déchets, jusqu’à la promotion des transports en commun et la formation des communautés éducatives. Cette commission accompagne le développement du projet ‘’Es tarea de todos’’ dans chacune des communautés de la Province.
L’initiative représente le cœur opérationnel de cet engagement, avec des rencontres annuelles au niveau national afin de suivre les objectifs et renforcer les actions en ligne avec la politique environnementale. Le projet, qui s’inspire de la troisième option du Chapitre Générale ‘’Travailler en réseau dans la perspective de l’écologie intégrale’’, démontre comment une approche systémique et participative peut traduire les principes de la Laudato Sì dans des pratiques quotidiennes, en impliquant activement l’ensemble de la communauté éducative dans un parcours concret de conversion écologique.
L’expérience de l’Ecole Bishop Cavallera au Kenya, de l’Ecole Auxilium en Inde et le travail de la CIMA en Bolivie montrent que l’éducation écologique est possible dans tous les contextes. Ces exemples montrent comment de petits gestes quotidiens – de la plantation d’un arbre au spectacle culturel, en passant par la réduction des déchets – peuvent générer un réel changement.
En vue de la Journée de la Terre 2025, ces initiatives démontrent que prendre soin de la planète n’est pas seulement un devoir environnemental, mais représente un authentique acte d’amour envers la création et les générations futures.
