{"id":88892,"date":"2023-04-21T13:54:58","date_gmt":"2023-04-21T11:54:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cgfmanet.org\/infosfera-pt-pt\/earth-day-2023\/"},"modified":"2023-04-21T22:45:58","modified_gmt":"2023-04-21T20:45:58","slug":"dia-da-terra-2023","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cgfmanet.org\/pt-pt\/infosfera-pt-pt\/dia-da-terra-2023\/","title":{"rendered":"Dia da Terra 2023"},"content":{"rendered":"

Roma (It\u00e1lia).<\/strong> No dia 23 de abril de 2023 celebra-se o 53\u00ba Dia Internacional da M\u00e3e Terra, institu\u00eddo pela ONU em 1970 para sublinhar a necessidade da conserva\u00e7\u00e3o dos recursos naturais da Terra, reconhecendo a responsabilidade de todos de promover a harmonia com a natureza e a Terra, a fim de alcan\u00e7ar um equil\u00edbrio entre as necessidades econ\u00f4micas, sociais e ambientais das gera\u00e7\u00f5es presentes e futuras.<\/p>\n

A celebra\u00e7\u00e3o do Dia da Terra \u00e9 a ocasi\u00e3o para vencer a in\u00e9rcia perante uma situa\u00e7\u00e3o ambiental em r\u00e1pido decl\u00ednio, para realizar a\u00e7\u00f5es concretas e mais incisivas para o planeta e sua popula\u00e7\u00e3o, mudan\u00e7as pol\u00edticas em n\u00edvel global, nacional e local: \u201cUm ambiente limpo, saud\u00e1vel e sustent\u00e1vel \u00e9 um direito que devemos tornar real para todos\u201d<\/em>, declarou Ant\u00f4nio Guterres, Secret\u00e1rio-Geral das Na\u00e7\u00f5es Unidas, no dia 6 de fevereiro de 2023.<\/p>\n

Na mesma linha, \u00e9 a sauda\u00e7\u00e3o do Papa Francisco \u00e0 delega\u00e7\u00e3o dos \u201cInterfaith Leaders from Greater Manchester”, um grupo interconfessional da metr\u00f3pole brit\u00e2nica, recebido em audi\u00eancia no dia 20 de abril de 2023: “Tornou-se sempre mais evidente, de fato, que nosso atual compromisso pela salvaguarda da cria\u00e7\u00e3o, dom de Deus, deve inserir-se num mais amplo esfor\u00e7o para promover a ecologia integral, que respeite a dignidade e o valor de cada pessoa humana e reconhe\u00e7a os tr\u00e1gicos efeitos da degrada\u00e7\u00e3o ambiental na vida dos pobres. Em uma palavra, \u00e9 necess\u00e1rio reconhecer que a crise ambiental e social do nosso tempo n\u00e3o s\u00e3o duas crises separadas, mas uma \u00fanica crise (cfr LS, 139). Decerto, isso requer a cria\u00e7\u00e3o de modelos econ\u00f4micos novos e voltados para o futuro. Mas tamb\u00e9m exige determina\u00e7\u00e3o para superar a cultura do \u201cusa e joga fora\u201d, a cultura do descarte, gerada pelo consumismo e por uma indiferen\u00e7a globalizada, que inibe os esfor\u00e7os para enfrentar esses problemas humanos e sociais na perspectiva do bem comum\u201d.<\/em><\/p>\n

Diante do sofrimento da natureza, dos oceanos que se enchem de pl\u00e1stico e se tornam sempre mais \u00e1cidos, perante o aquecimento global, a inc\u00eandios e inunda\u00e7\u00f5es que atingem milh\u00f5es de pessoas, a \u201cM\u00e3e Terra\u201d requer uma a\u00e7\u00e3o urgente e conjunta. As a\u00e7\u00f5es humanas que alteram a biodiversidade, como o desmatamento, a mudan\u00e7a de destina\u00e7\u00e3o do uso dos terrenos, a agricultura e pecu\u00e1ria intensivas ou o com\u00e9rcio ilegal de animais silvestres, podem acelerar a velocidade de destrui\u00e7\u00e3o do planeta.<\/p>\n

O tema do Dia deste ano, “Investir em nosso planeta”<\/strong>, sublinha a import\u00e2ncia de dedicar o pr\u00f3prio tempo, recursos e energias para buscar juntos enfrentar as mudan\u00e7as clim\u00e1ticas e outros problemas ambientais, para proteg\u00ea-lo e inverter a rota, abrindo o caminho a um futuro sustent\u00e1vel.<\/p>\n

Para todas as Comunidades Educativas do Instituto das Filhas de Maria Auxiliadora, empenhado “num caminho concreto e cont\u00ednuo de convers\u00e3o \u00e0 ecologia integral”<\/em>, segundo a Delibera\u00e7\u00e3o do Cap\u00edtulo Geral XXIV, o Dia da Terra \u00e9 uma data para celebrar e cuidar da M\u00e3e Terra com modalidades concretas. Fazendo parte de um Instituto educativo, as FMA acreditam no poder da educa\u00e7\u00e3o e colaboram, segundo as diversas sensibilidades locais, para atuar processos de sensibiliza\u00e7\u00e3o e a\u00e7\u00e3o consciente e respons\u00e1vel junto aos jovens e a todos os sujeitos das realidades educativas.<\/p>\n

A Little Flower Higher Secondary School<\/em>, de Kohima-Nagaland<\/strong>, da Inspetoria Indiana Mater Ecclesiae<\/em> (ING) de Guwahati, \u00e9 um dos exemplos em que a celebra\u00e7\u00e3o do Dia da Terra continua a acompanhar a vida quotidiana dos estudantes ao longo do ano. A seguir est\u00e3o algumas a\u00e7\u00f5es concretas para o cuidado da M\u00e3e Terra:<\/p>\n

Uma \u00e1rvore de cada vez<\/strong>: As \u00e1rvores nas \u00e1reas urbanas desempenham um papel importante no ecossistema, pois ajudam a manter o clima fresco. Os\/as estudantes s\u00e3o, portanto, incentivados a plantar mais \u00e1rvores em seus arredores, desde suas casas at\u00e9 a escola. Dentro e ao redor do campus escolar, s\u00e3o colocados \u00e0 disposi\u00e7\u00e3o dos estudantes espa\u00e7os para plantar pequenas \u00e1rvores frut\u00edferas. Esta iniciativa motiva-os a \u201cadotar\u201d espontaneamente uma planta” e cuidar dela durante os anos escolares. Assim, s\u00e3o incentivados a salvar o ambiente com o lema “uma \u00e1rvore de cada vez”.<\/p>\n

Na d\u00favida, recicle<\/strong>: todos devem adquirir o h\u00e1bito de usar menos coisas e reutiliz\u00e1-las o m\u00e1ximo poss\u00edvel antes de jog\u00e1-las fora. Isso ajudaria significativamente a responder o desafio da gest\u00e3o dos res\u00edduos. Se se ensinar aos estudantes a reciclar os velhos objetos, levar\u00e3o esses h\u00e1bitos \u00e0s suas casas e, naturalmente, para a idade adulta. A Escola organizou um dia de criatividade em que os alunos foram convidados a criar algo bonito e \u00fatil a partir de materiais de descarte.<\/p>\n

Traga a pr\u00f3pria bolsa<\/strong>: esta \u00e9 a pol\u00edtica implementada na Escola, para que todos evitem o uso do pl\u00e1stico e adotem a boa atitude de usar bolsas de pano, um dos gestos mais simples e ecol\u00f3gicos que todos podem fazer, diminuindo gradualmente a depend\u00eancia do uso do pl\u00e1stico.<\/p>\n

Sejas “inteligente com os teus objetos \u201csmart”<\/strong>: No mundo tecnol\u00f3gico de hoje, descartar o lixo eletr\u00f4nico com responsabilidade \u00e9 a necessidade do momento. Equipamentos eletr\u00f4nicos antigos s\u00e3o perigosos para a sa\u00fade e o ambiente. Por esse motivo, \u00e9 importante descartar aparelhos antigos corretamente. A Administra\u00e7\u00e3o escolar entrou em contato com as pessoas que podem descartar esses res\u00edduos de forma \u00e9tica, acompanhando os alunos a se tornarem cidad\u00e3os respons\u00e1veis.<\/p>\n

Mantenhas limpo o ambiente em torno de ti<\/strong>: “A limpeza \u00e9 quase sagrada\u201d \u00e9 uma filosofia que promove um senso de responsabilidade c\u00edvica. Os alunos s\u00e3o motivados a adotar o h\u00e1bito de limpar o ambiente como parte integrante de seu estilo de vida. Os alunos assumem a responsabilidade de manter ordenado o ambiente ao seu redor atrav\u00e9s de uma pequena a\u00e7\u00e3o de limpeza.<\/p>\n

Jardins e cuidado com o verde<\/strong>: Adotar os jardins \u00e9 uma \u00f3tima maneira de apaixonar os estudantes pela jardinagem e para cuidar das \u00e1reas verdes. Um jardim escolar pode ensinar aos estudantes a responsabilidade, o trabalho em equipe e introduzi-los ao conceito de comunidade sustent\u00e1vel. Esta iniciativa tamb\u00e9m os ajuda a conhecer a arte da agricultura e o valor do alimento biol\u00f3gico e saud\u00e1vel, a compreender o valor do cuidado e a apreciar a natureza que favorece a vida humana no planeta.<\/p>\n\r\n