{"id":133047,"date":"2025-04-25T10:36:06","date_gmt":"2025-04-25T08:36:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cgfmanet.org\/infosfera-pt-pt\/incontro-annuale-sepsur-cicsal-e-cono-sur\/"},"modified":"2025-04-27T11:14:28","modified_gmt":"2025-04-27T09:14:28","slug":"encontro-anual-sepsur-cicsal-e-cono-sur","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cgfmanet.org\/pt-pt\/ifma-pt-pt\/encontro-anual-sepsur-cicsal-e-cono-sur\/","title":{"rendered":"Encontro Anual SEPSUR – CICSAL e CONO SUR"},"content":{"rendered":"

Santiago (Chile).<\/strong> De 21 a 24 de abril de 2025, em Santiago, no Teologado dos Salesianos, aconteceu o encontro anual dos Respons\u00e1veis das Escolas do Setor Escolar SEPSUR da Confer\u00eancia Interinspetorial CICSAL das Filhas de Maria Auxiliadora e da Regi\u00e3o CONO SUR dos Salesianos de Dom Bosco, compostas por 9 Inspetorias de quatro pa\u00edses: Argentina, Chile, Paraguai e Uruguai.<\/p>\n

O objetivo era elaborar um plano anual regional que integre os princ\u00edpios da escola salesiana e as necessidades do contexto regional, com a inten\u00e7\u00e3o de oferecer uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade que promova o crescimento integral dos jovens das realidades salesianas.<\/p>\n

No encontro \u2013 organizado pela Irm\u00e3 Cec\u00edlia Poblete, da Inspetoria S\u00e3o Gabriel Arcanjo<\/em> (CIL), Referente da CICSAL, e por Marcela Galindez, da Argentina Norte, representante do CONO SUR \u2013 estavam presentes 16 participantes, entre os quais alguns representantes da Pastoral Juvenil das Inspetorias SDB e FMA, para fortalecer a sinergia dos processos educativos e pastorais.<\/p>\n

Ap\u00f3s a ora\u00e7\u00e3o e unidos ao mundo inteiro em sufr\u00e1gio pelo Papa Francisco, nas sauda\u00e7\u00f5es iniciais aconteceu a apresenta\u00e7\u00e3o dos participantes, dos objetivos e da agenda do encontro. Foram ent\u00e3o escutadas as mensagens dos Conselheiros Gerais da Pastoral Juvenil \u2013 Irm\u00e3 Runita Borja, FMA, e Padre Rafael Bejarano, SDB, atrav\u00e9s de v\u00eddeo \u2013 e dos representantes do \u00c2mbito e do Dicast\u00e9rio da Pastoral Juvenil para o continente americano, Irm\u00e3 Ivone Goulart Lopes e Padre Cl\u00e1udio Cartes, presentes no encontro.<\/p>\n

“A vossa nomea\u00e7\u00e3o como Referentes inspetoriais para a escola \u00e9 sinal da confian\u00e7a de cada uma das vossas Inspetorias. \u00c9 uma bela oportunidade para tecer redes e rela\u00e7\u00f5es para que, em todas as nossas escolas, seja assegurado um ambiente t\u00edpico salesiano, como lugares adequados a uma elabora\u00e7\u00e3o cultural cr\u00edtica, amadurecida no confronto constante com a vis\u00e3o crist\u00e3 da pessoa, da exist\u00eancia, da hist\u00f3ria, e \u00e0 constru\u00e7\u00e3o de profissionalidade segundo um projeto de vida inspirado nos valores do Evangelho”<\/em>, disse a irm\u00e3 Runita Borja.<\/p>\n

J\u00e1 o Padre Rafael prop\u00f4s uma met\u00e1fora: “Juntos, como Fam\u00edlia Salesiana, estamos caminhando para alcan\u00e7ar nossos objetivos na reflex\u00e3o sobre a sustentabilidade, a significatividade e a identidade do nosso carisma salesiano em nossas escolas compartilhadas. Como alcan\u00e7ar isso? Proponho-vos uma imagem. O que \u00e9 a sustentabilidade? \u00c9 o equil\u00edbrio entre o social, o econ\u00f4mico e o ecol\u00f3gico para todas as organiza\u00e7\u00f5es em n\u00edvel internacional, visando o desenvolvimento humano integral. Aqui encontramos a figura do surfista que cavalga a onda. Deve enfrentar muitas vari\u00e1veis que podem influenciar a sua atividade: a luz do sol, a velocidade das ondas, a for\u00e7a da \u00e1gua… E o que o surfista deve buscar? O equil\u00edbrio. \u00c9 exatamente isso que buscamos com a sustentabilidade: um equil\u00edbrio entre nossas finan\u00e7as, nosso compromisso social e o impacto que geramos no ambiente. Isso se liga com a significatividade, que \u00e9 a outra face da moeda da sustentabilidade. A significatividade est\u00e1 em sintonia com a nossa identidade carism\u00e1tica, com o trabalho comprometido dos leigos e religiosos, e com a nossa a\u00e7\u00e3o constante, sempre orientada e inspirada pelo Sistema Preventivo.”<\/em><\/p>\n

A irm\u00e3 Ivone Goulart iniciou sua mensagem incentivando: “Sonhemos, imaginemos juntos a escola do futuro! Uma escola significativa, de qualidade, sustent\u00e1vel e integral.”<\/em> Em seguida, lembrou que o Jubileu ser\u00e1 o \u00e1pice de muitos projetos e iniciativas educativas que est\u00e3o se desenvolvendo em todo o mundo, em escolas e universidades cat\u00f3licas e n\u00e3o cat\u00f3licas, onde milh\u00f5es de pessoas constroem o pr\u00f3prio projeto de vida.<\/p>\n

Nos dias 30 e 31 de outubro, acontecer\u00e1 em Roma o Jubileu do Mundo Educativo<\/a><\/span><\/strong>, cujo programa se articular\u00e1 em torno das tr\u00eas “linguagens da educa\u00e7\u00e3o” propostos pelo Papa Francisco: A linguagem da mente<\/em>: com momentos de reflex\u00e3o e pensamento sobre os grandes desafios educativos; a linguagem das m\u00e3os<\/em>: com a Aldeia da Educa\u00e7\u00e3o, um espa\u00e7o para apresentar experi\u00eancias e novos modelos educativos; a linguagem do cora\u00e7\u00e3o<\/em>: com propostas espirituais e experi\u00eancias interiores que conectam a educa\u00e7\u00e3o \u00e0 totalidade da realidade.<\/p>\n

O calend\u00e1rio ser\u00e1 enriquecido com outras propostas que colocam em di\u00e1logo com a doutrina da Igreja sobre a educa\u00e7\u00e3o: a declara\u00e7\u00e3o conciliar Gravissimum Educationis<\/em> (60 anos), as constitui\u00e7\u00f5es apost\u00f3licas Ex Corde Ecclesiae<\/em> (35 anos) e Veritatis Gaudium<\/em>, al\u00e9m do recente Pacto Global sobre Educa\u00e7\u00e3o e Cultura. A Irm\u00e3 Ivone tamb\u00e9m entregou o texto, traduzido em espanhol, de um artigo seu publicado em portugu\u00eas na Revista ANEC de 2021, intitulado: “Relembrar nossa identidade carism\u00e1tica: cria\u00e7\u00e3o de uma rede educativa salesiana na Am\u00e9rica”<\/em>, juntamente com alguns relat\u00f3rios.<\/p>\n

O Padre Cl\u00e1udio Cartes lembrou alguns princ\u00edpios fundamentais do caminho das Escolas, dizendo:<\/p>\n

“O processo da Escola Salesiana \u00e9 bem refletido e expresso na hist\u00f3ria apresentada no ESA V e na Carta de Identidade, cujo princ\u00edpio e fundamento dizem respeito a uma rede educativa<\/strong> que, a partir do Sistema Preventivo<\/strong>, est\u00e1 a servi\u00e7o de meninos, meninas, jovens e suas fam\u00edlias, numa chave de colabora\u00e7\u00e3o, identidade e trabalho colaborativo. O caminho em dire\u00e7\u00e3o \u00e0 significatividade salesiana na escola foi iniciado a partir dos quatro eixos desenvolvidos no ESA IV, em 2017, justamente em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 proposta de continuar a aprofundar a unidade da proposta educativa em refer\u00eancia \u00e0 qualidade educativa, \u00e0 sustentabilidade e ao carisma salesiano.<\/em><\/p>\n

A partir dessa unidade, continuou-se a usar o termo que pareceu mais pertinente, j\u00e1 presente no trabalho escolar (significatividade salesiana), e assim, ap\u00f3s o trabalho da comiss\u00e3o e o diagn\u00f3stico das regi\u00f5es, que permitiu evidenciar o estado dos processos, foram elaborados alguns eixos (dimens\u00f5es), \u00e0 luz da experi\u00eancia das regi\u00f5es e dos seus pa\u00edses, que permitiam fazer um monitoramento e acompanhamento do caminho: Lideran\u00e7a salesiana, Gest\u00e3o pedag\u00f3gica evangelizadora, Anima\u00e7\u00e3o e acompanhamento pastoral, Gest\u00e3o dos resultados significativos”. <\/em><\/p>\n

No momento formativo, o Padre Manolo Cayo, SDB da Argentina, aprofundou o tema: “Evangelizar o Curr\u00edculo”<\/em>, e a irm\u00e3 Cec\u00edlia Poblete apresentou o Modelo de Significatividade. Houve ainda a apresenta\u00e7\u00e3o do Planejamento ESA e trabalhos de grupo, coordenados por Marcela Galindez, seguidos da elabora\u00e7\u00e3o do planejamento e da continua\u00e7\u00e3o do trabalho por Pa\u00eds.<\/p>\n

Os dias transcorreram num clima de grande fraternidade, entusiasmo e interesse pela continuidade dos processos gerados.<\/p>\n

“Educar \u00e9 apostar e dar sentido \u00e0 vida. Educar \u00e9 acompanhar e ensinar a encontrar sentido nas coisas”<\/em><\/strong> <\/span>(Papa Francisco, Discurso aos Educadores Cat\u00f3licos, 13\/02\/2020)<\/p>\n\r\n