{"id":13237,"date":"2018-09-19T11:01:01","date_gmt":"2018-09-19T09:01:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cgfmanet.org\/infosfera-pt-pt\/vo-incontro-commissione-iss-fma\/"},"modified":"2019-12-02T11:04:14","modified_gmt":"2019-12-02T10:04:14","slug":"v-encontro-da-comissao-iss-fma","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cgfmanet.org\/pt-pt\/ifma-pt-pt\/educacao\/v-encontro-da-comissao-iss-fma\/","title":{"rendered":"V Encontro da Comiss\u00e3o ISS-FMA"},"content":{"rendered":"

Roma (It\u00e1lia). <\/strong>De 17 a 19 de setembro de 2018 realizou-se, na Casa Geral das FMA, em Roma, o V Encontro da Comiss\u00e3o das Institui\u00e7\u00f5es de Alta Forma\u00e7\u00e3o (ISS-FMA). Foram 15 os participantes vindos de 10 pa\u00edses, entre os quais Filhas de Maria Auxiliadora e Leigos representantes das Institui\u00e7\u00f5es da \u00c1frica, Am\u00e9rica, \u00c1sia e Europa.<\/p>\n

Os objetivos do encontro foram: retomar a Comiss\u00e3o para refor\u00e7ar a rede entre as ISS-FMA; rever o Plano de A\u00e7\u00e3o da Comiss\u00e3o para projetar o futuro; iniciar o processo de prepara\u00e7\u00e3o do III Encontro Mundial das ISS-FMA.<\/p>\n

O encontro foi organizado pelo \u00c2mbito da Pastoral Juvenil, dirigido pela Conselheira Geral, Ir. Runita Borja e pela referente para as ISS-FMA, Ir. Ivone Goulart Lopes.<\/p>\n

Foram tratadas algumas quest\u00f5es: mem\u00f3ria hist\u00f3rica do trabalho das ISS-FMA; identidade da Comiss\u00e3o; indica\u00e7\u00f5es para o estudo da figura de Santa Maria Domingas Mazzarello na pastoral das ISS-FMA; Pastoral (esbo\u00e7o, diretrizes); Publica\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica das ISS-FMA (Cole\u00e7\u00e3o de Ensino Superior em Perspectiva: expeir\u00eancias e pr\u00e1ticas); DEISP \u2013 <\/em>Documenta\u00e7\u00e3o, Educa\u00e7\u00e3o e Inova\u00e7\u00e3o no Sistema Preventivo de Dom Bosco; Observat\u00f3rio da juventude; Compromissos \u2013 Escolhas \u2013 Op\u00e7\u00e3o \u2013 Pol\u00edticas contidas na Carta de Identidade de 2011.<\/p>\n

A Comiss\u00e3o decidiu continuar com uma a\u00e7\u00e3o mais organizada, em rede, vendo os desafios, escolhendo as prioridades, as pol\u00edticas e as linhas de a\u00e7\u00e3o. Tamb\u00e9m dedicou parte do encontro para a organiza\u00e7\u00e3o do III Encontro Mundial das ISS-FMA previsto para 2019.<\/p>\n

A Carta de Identidade, os Atos do Cap\u00edtulo Geral XXIII, a Programa\u00e7\u00e3o dos \u00c2mbitos do Conselho Geral 2015-2020, a Circular da Madre, n\u00ba 951 sugerem o compromisso de estar com as jovens e os jovens, ouvindo-os, dando-lhes confian\u00e7a, acreditando neles, encontrando-os onde est\u00e3o. O servi\u00e7o maior que se pode oferecer \u00e9 a educa\u00e7\u00e3o, para acompanhar os jovens \u00e0 plenitude da vida.<\/p>\n

\u201cComo seria maravilhoso se as salas de aula das universidades fossem OFICINAS DE ESPERAN\u00c7A, oficinas onde se trabalha um futuro melhor, onde se aprende a ser respons\u00e1vel por si e pelo mundo! Serem ARTES\u00c3OS DE ESPERAN\u00c7A. E cada um de voc\u00eas pode se tornar um para os outros\u201d. Papa Francisco encoraja a Universidade a ser ainda ber\u00e7o de uma cultura de esperan\u00e7a e de paz, confiando-lhe tr\u00eas direitos <\/em>para renovar o sonho de um novo humanismo: o direito \u00e0 cultura, <\/em>como cultivo de um senso cr\u00edtico; cultura \u00e9 o que cultiva, que faz crescer o humano; o direito \u00e0 esperan\u00e7a, <\/em>como oposi\u00e7\u00e3o \u00e0s \u201cfrases feitas do populismo\u201d e \u00e0 \u201cdissemina\u00e7\u00e3o preocupante e lucrativa de not\u00edcias falsas\u201d; e finalmente o direito \u00e0 paz, <\/em>como direito de todos para resolver os conflitos sem viol\u00eancia. Cada universidade est\u00e1 chamada a buscar o que une. Cultura, esperan\u00e7a e paz t\u00eam um denominador comum: inclus\u00e3o.<\/p>\n

As ISS-FMA se encontram frente a profundas mudan\u00e7as no modo de pensar, conhecer e agir. As Linhas Orientadoras da Miss\u00e3o Educativa das FMA (n\u00ba 14) partem desta constata\u00e7\u00e3o: \u201cHoje, mais de que nunca, n\u00e3o se pode pensar num trajeto educativo sem levar em conta o contexto em que se vive; por isso, somente partindo dessa realidade, desses desafios, \u00e9 poss\u00edvel formular, \u201cinsieme\u201d com os jovens e as jovens, os percursos mais adequados…\u201d <\/em><\/p>\n

Repensar o pr\u00f3prio papel educativo no novo horizonte de aprendizagem, na perspectiva de um humanismo integral e transcendente, \u00e9 uma tarefa urgente. Certamente, a dimens\u00e3o cultural e, mais especificamente, a abordagem do conhecimento e dos m\u00e9todos de aprendizagem, \u00e9 apenas uma perspectiva que n\u00e3o pode ser entendida sem envolver tamb\u00e9m a perspectiva evangelizadora, social e comunicativa.<\/p>\n

Impulsiona-nos nesta miss\u00e3o a paix\u00e3o educativa, porque \u201cSegundo a tradi\u00e7\u00e3o salesiana, a alma da educa\u00e7\u00e3o \u00e9 a paix\u00e3o pelas jovens e pelos jovens, a arte de lhes dar confian\u00e7a , de amar o que eles amam, de acompanh\u00e1-los na busca de sentido\u201d. <\/em>Nesta perspectiva o acompanhamento se faz elemento de qualifica\u00e7\u00e3o do nosso trabalho, incluindo uma abordagem cultural.<\/p>\n

Estimulante e sereno o di\u00e1logo-confronto com a Madre Geral que, encorajando os participantes, concluiu dizendo: \u00abDesejo-lhes que sejam mulheres e homens de cultura, educadoras\/ores das novas gera\u00e7\u00f5es capazes de conjugar vida e f\u00e9, ci\u00eancia e f\u00e9, <\/strong>para a alegria de voc\u00eas e de suas, seus jovens!\u00bb<\/p>\n

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