{"id":68123,"date":"2022-05-25T17:12:21","date_gmt":"2022-05-25T15:12:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cgfmanet.org\/info-sphere\/giornata-mondiale-delleducazione-cattolica-2022\/"},"modified":"2022-05-28T01:08:46","modified_gmt":"2022-05-27T23:08:46","slug":"la-journee-mondiale-de-leducation-catholique","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cgfmanet.org\/fr\/ifma-fr\/education-fr\/la-journee-mondiale-de-leducation-catholique\/","title":{"rendered":"La Journ\u00e9e mondiale de l\u2019Education catholique"},"content":{"rendered":"

Rome (Italie).<\/strong> Le 26 mai 2022, en la Solennit\u00e9 de l\u2019Ascension, la XX\u00e8me<\/sup> Journ\u00e9e mondiale de l\u2019Education catholique<\/strong> est c\u00e9l\u00e9br\u00e9e. Elle a \u00e9t\u00e9 institu\u00e9e en 2002 lors d\u2019un Congr\u00e8s de l\u2019Office International de l\u2019Education Catholique (OIEC) qui a eu lieu \u00e0 Brasilia, afin d\u2019attirer l\u2019attention sur la contribution que les Institutions \u00e9ducatives peuvent offrir au d\u00e9veloppement global et \u00e0 la promotion d\u2019une culture de paix et de fraternit\u00e9.<\/p>\n

Les Ecoles catholiques<\/strong> touchent environ 62 millions d\u2019enfants dans les Ecoles maternelles, les Ecoles Primaires et Secondaires. En outre, plus de 6 millions d\u2019\u00e9tudiants sont inscrits dans des Instituts et Universit\u00e9s catholiques \u00e0 un niveau post-secondaire. L\u2019Ecole catholique contribue aux efforts visant \u00e0 atteindre le 4\u00e8me<\/sup> Objectif de Agenda 2030<\/strong><\/a><\/span>, qui consiste \u00e0 offrir \u00e0 tous une \u00e9ducation de qualit\u00e9, \u00e9quitable et inclusive ainsi qu\u2019une opportunit\u00e9 d\u2019apprentissage<\/strong>\u00a0(Rapport Globale Mondial sur l\u2019Education Catholique 2021<\/strong><\/span><\/a>).<\/p>\n

Le but de la Journ\u00e9e<\/strong>, promue par les Institutions \u00e9ducatives catholiques Internationales des diff\u00e9rents continents, est de r\u00e9fl\u00e9chir, de reconna\u00eetre et de c\u00e9l\u00e9brer l\u2019\u00e9ducation catholique.<\/strong><\/p>\n

L\u2019accent est mis, en particulier, sur l\u2019invitation \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 l\u2019appel du Pape Fran\u00e7ois \u00e0 promouvoir ensemble et \u00e0 activer, par le biais d\u2019alliances \u00e9ducatives, le Pacte Global pour l\u2019Education<\/a><\/span><\/strong>.<\/p>\n

Le Pacte Global pour l\u2019Education est un engagement pour que toutes les r\u00e9alit\u00e9s \u00e9ducatives deviennent, toujours plus et mieux, capables de dialoguer avec le territoire, la culture et tous ceux qui \u0153uvrent dans le domaine de l\u2019\u00e9ducation, en tissant des r\u00e9seaux et des strat\u00e9gies qui visent \u00e0 la formation int\u00e9grale de la personne dans le cadre de l\u2019humanisme chr\u00e9tien, en s\u2019impliquant activement dans la promotion de la justice et donc, dans la transformation sociale pour la construction d\u2019une coexistence d\u00e9mocratique et pacifique.<\/p>\n

A l\u2019\u00e9coute du cri des jeunes, des pauvres et de la Terre, l\u2019Institut des Filles de Marie Auxiliatrice, parmi les choix prioritaires du XXIV\u00e8me<\/sup> Chapitre G\u00e9n\u00e9ral<\/strong>, accueille le Pacte Educatif Global dans le style du Syst\u00e8me Pr\u00e9ventif, en r\u00e9seau avec la Famille Sal\u00e9sienne, les Institutions et les agences \u00e9ducatives nationales et internationales, interculturelles, interreligieuses, intercongr\u00e9gationnelles.<\/em><\/p>\n

C\u2019est le service effectu\u00e9 au quotidien par les Communaut\u00e9s Educatives des FMA diss\u00e9min\u00e9es sur les cinq continents, engag\u00e9es dans l\u2019\u00e9ducation formelle, non formelle et informelle, avec des \u0153uvres, des environnements \u00e9ducatifs et des pr\u00e9sences capillaires sur le territoire, avec des projets qui conjuguent \u2018\u2019\u00e9duquer en \u00e9vang\u00e9lisant et \u00e9vang\u00e9liser en \u00e9duquant\u2019\u2019, en les contextualisant dans les valeurs et les langues locales et globales des jeunes, en compl\u00e9mentarit\u00e9 avec les charismes et les personnes convoqu\u00e9es par une mission commune.<\/p>\n

C\u00e9l\u00e9brer la XX\u00e8me<\/sup> Journ\u00e9e mondiale de l\u2019Education catholique<\/strong> signifie la situer dans les d\u00e9fis de la contemporan\u00e9it\u00e9 auxquels les \u00e9ducateurs et les \u00e9ducatrices sont confront\u00e9s\u00a0: apr\u00e8s la crise sanitaire de la pand\u00e9mie de Covid-19, qui continue \u00e0 causer des impacts sur l\u2019apprentissage, mais il existe d\u2019autres crises, notamment dues \u00e0 la guerre et \u00e0 l\u2019appauvrissement, destin\u00e9es \u00e0 affecter le d\u00e9veloppement harmonieux des enfants et des adolescents. La fermeture partielle ou totale des \u00e9coles et de nombreuses d\u2019activit\u00e9s a de profondes cons\u00e9quences tant pour les petits que pour les plus grands.<\/p>\n

Il \u00e9merge \u00e9galement des situations pr\u00e9occupantes concernant les jeunes g\u00e9n\u00e9rations , soulign\u00e9es par des recherches et des \u00e9tudes, – comme l\u2019abandon scolaire et le retrait de la vie sociale \u2013 qui abaissent le niveau de pr\u00e9paration et augmentent l\u2019apparition de probl\u00e8mes psychologiques, qui minent l\u2019envie de r\u00eaver et de vivre.<\/p>\n

En m\u00eame temps, elles constituent des motifs d\u2019espoir\u00a0:<\/p>\n