{"id":56975,"date":"2021-11-22T22:13:40","date_gmt":"2021-11-22T21:13:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cgfmanet.org\/info-sphere\/un-congresso-su-multicultura-e-competenze-interculturali\/"},"modified":"2021-11-25T22:52:55","modified_gmt":"2021-11-25T21:52:55","slug":"un-congresso-su-multicultura-e-competenze-interculturali","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cgfmanet.org\/fr\/ifma-fr\/un-congresso-su-multicultura-e-competenze-interculturali\/","title":{"rendered":"Un Congresso su multicultura e competenze interculturali"},"content":{"rendered":"<p><strong>Roma (Italia). <\/strong>Dal 17 al 19 novembre 2021, presso la Pontificia Universit\u00e0 Urbaniana di Roma, si \u00e8 svolto il Congresso annuale sul tema <strong>\u00abMulticultura e competenze interculturali nelle Universit\u00e0 Pontificie e nelle Comunit\u00e0 formative di Vita Consacrata\u00bb.<\/strong><\/p>\n<p>Il Congresso si proponeva di offrire un\u2019analisi e una riflessione sui contesti formativi religiosi \u2013 Comunit\u00e0, Universit\u00e0 Pontificie, Istituti di formazione cattolici e Centri di formazione alla Vita Consacrata maschile e femminile &#8211; caratterizzati dalla multiculturalit\u00e0, dei formatori e dei formandi, dei docenti e degli studenti.<\/p>\n<p>Una nota inviata dall\u2019Universit\u00e0 Urbaniana all\u2019Agenzia Fides, mette in luce le sfide educative poste dalla tematica: <em>\u00ab\u00a0Se la multiculturalit\u00e0 \u00e8 un fatto della nostra societ\u00e0 plurale e in particolar modo degli ambienti formativi della Chiesa Cattolica, l\u2019intercultura, il reciproco scambio e la mutua trasformazione, sono ancora un orizzonte guardato con curiosit\u00e0 o preoccupazione, una sfida educativa che riguarda i formatori in primis e quindi le persone in formazione\u00a0\u00bb. <\/em>Le competenze interculturali e la capacit\u00e0 interdisciplinare sono, allora<em> \u00ab\u00a0il futuro del patto educativo globale, in vista della costruzione partecipata dell\u2019uomo integrale e di una societ\u00e0 di sorelle e fratelli\u00a0\u00bb.<\/em><\/p>\n<p>Nel corso del Congresso, in presenza e in diretta streaming sul <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCUPG_Ymjo4MSTPAV4uz4sRA\/videos\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #0000ff;\"><strong>Canale YouTube<\/strong><\/span><\/a> della PF Urbaniana &#8211; secondo un<span style=\"color: #0000ff;\"> <a style=\"color: #0000ff;\" href=\"https:\/\/www.urbaniana.edu\/Urbaniana\/Pdf\/ITA%E2%80%93programma_urbaniana.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>programma<\/strong><\/a> <\/span>ricco e articolato con interventi in plenaria e sessioni parallele &#8211; sono state affrontate le principali questioni intorno alla multiculturalit\u00e0 di studenti e docenti e l\u2019impatto sui contenuti e sui modelli formativi offerti nella formazione alla Vita Consacrata e nelle Universit\u00e0 Pontificie.<\/p>\n<p>Il 17 novembre, studiosi provenienti da differenti contesti geografici si sono confrontati sulle trasformazioni epistemologiche che si producono e si potrebbero creare nei contesti multiculturali delle societ\u00e0 contemporanee, in relazione a tre aree disciplinari: la filosofia, la teologia e le scienze umane.<\/p>\n<p>La giornata del 18 novembre \u00e8 stata dedicata alla presentazione dei risultati della <strong>Ricerca-Azione-Formazione dal titolo \u00abMulticulturalit\u00e0 e formazione nelle universit\u00e0 pontificie e nella formazione alla vita consacrata\u00bb<\/strong>, co-promossa dall\u2019Istituto Superiore di Catechesi e Spiritualit\u00e0 Missionaria (ISCSM) della Pontificia Universit\u00e0 Urbaniana e dall\u2019Unione Internazionale delle Superiori Generali (UISG), in collaborazione con la <strong>Pontificia Facolt\u00e0 di Scienze dell\u2019Educazione \u00abAuxilium\u00bb.<\/strong><\/p>\n<p>Direttore della ricerca \u00e8 il Prof. Luca Pandolfi, docente ordinario di Antropologia culturale alla Pontificia Universit\u00e0 Urbaniana, Codirettrice \u00e8 la <strong>Prof.ssa Enrica Ottone<\/strong>, <strong>docente straordinario di Pedagogia sociale e interculturale alla Facolt\u00e0 \u00abAuxilium\u00bb.<\/strong><\/p>\n<p>La ricerca, progettata verso la fine del 2017, \u00e8 stata avviata nel 2018 e si \u00e8 conclusa nel 2021. Ha raggiunto pi\u00f9 di mille persone tra docenti e studenti di alcune Universit\u00e0 pontificie e Istituzioni di Studi Superiori e membri di Comunit\u00e0 formative di Vita Consacrata femminili e maschili. Sono state condotte interviste individuali e di gruppo, tra cui 65 <em>focus group<\/em>, ed \u00e8 stato somministrato un questionario (<em>survey<\/em>) tradotto in 9 lingue, oltre all\u2019impiego di altri strumenti di indagine qualitativa.<\/p>\n<p>L\u2019\u00e9quipe di ricerca che si \u00e8 occupata dell\u2019analisi della grande mole di dati raccolti era costituita da Luca Pandolfi ed Enrica Ottone, supportati da tre esperti: Fiorenza Deriu, (Dipartimento di Scienze Statistiche dell\u2019Universit\u00e0 La Sapienza di Roma), Nina Deliu (Postdoctoral Researcher al MRC &#8211; Unit\u00e0 di Biostatistica, Universit\u00e0 di Cambridge (UK), Luca Di Censi (Scientific advisor \u201cHuman Foundation\u201d, Roma).<\/p>\n<p>Nella conduzione dei <em>focus group<\/em>, la ricerca ha visto il coinvolgimento della <strong>Prof.ssa Martha S\u00e9\u00efde<\/strong>, <strong>docente di Teologia dell\u2019Educazione alla Facolt\u00e0 \u00abAuxilium\u00bb<\/strong> e di quattro giovani laureate Exallieve della Facolt\u00e0, con la partecipazione di docenti, studenti e studentesse della stessa Facolt\u00e0 ai <em>focus group<\/em> e all\u2019indagine.<\/p>\n<p><strong>La Prof.ssa Ottone<\/strong>, <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=hOwtuG5SIJk\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #0000ff;\">nel suo intervento<\/span><\/a>, ha esposto la metodologia e i risultati della ricerca condotta su un gruppo di studenti universitari, prevalentemente della Facolt\u00e0 \u00abAuxilium\u00bb, basata su racconti di eventi \u201csfidanti\u201d in ambito interculturale da loro vissuti, in cui vengono messe in campo delle <strong>competenze per vivere l\u2019intercultura<\/strong> che possono essere viste come un sistema articolato di competenze umane, relazionali, di base e mettono in moto risorse cognitive, affettive ed emozionali della persona.<\/p>\n<p>Alcune sfide emerse dalla ricerca, per le Comunit\u00e0 formative universitarie e di VC, sono l\u2019importanza di promuovere riflessione e consapevolezza sull\u2019urgenza di sviluppare competenze di base e specifiche per vivere l\u2019intercultura in un\u2019ottica di apprendimento permanente (<em>lifelong learning)<\/em>; di fornire competenze critiche per interpretare la propria e l\u2019altrui cultura; di riconoscere e gestire le emozioni e i pregiudizi; di adibire spazi, creare occasioni, dedicare tempo ad attivit\u00e0 formali, non formali e informali per incentivare lo scambio e l\u2019interazione.<\/p>\n<p>Il 19 novembre, giorno conclusivo del Congresso, attraverso gli interventi e il dibattito in sala, si sono raccolte ulteriori sfide per portare l\u2019intercultura nel vissuto quotidiano di studio e di missione, attraverso l\u2019individuazione di percorsi formativi.<\/p>\n<p><strong>Fonte:<\/strong> pfse-auxilium.org<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong><span style=\"color: #ff6600;\"><em>\u201cLa diversit\u00e0 fa sempre un po\u2019 paura perch\u00e9 mette a rischio le sicurezze acquisite e provoca la stabilit\u00e0 raggiunta. (\u2026) Davanti alle diversit\u00e0 culturali, etniche, politiche e religiose, possiamo avere due atteggiamenti: chiuderci in una rigida difesa della nostra cosiddetta identit\u00e0 oppure aprirci all\u2019incontro con l\u2019altro e coltivare insieme il sogno di una societ\u00e0 fraterna\u201d<\/em>.<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">(Papa Francesco durante il Viaggio Apostolico a Budapest, 12 settembre 2021)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Roma (Italia). 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