{"id":28146,"date":"2020-07-21T09:00:53","date_gmt":"2020-07-21T07:00:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cgfmanet.org\/info-sphere\/incontri-online-pastorale-giovanile-scuola-salesiana-in-america-esa\/"},"modified":"2020-07-21T18:18:43","modified_gmt":"2020-07-21T16:18:43","slug":"rencontres-en-ligne-pastorale-des-jeunes-ecoles-salesiennes-en-amerique-esa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cgfmanet.org\/fr\/ifma-fr\/rencontres-en-ligne-pastorale-des-jeunes-ecoles-salesiennes-en-amerique-esa\/","title":{"rendered":"Rencontres en ligne Pastorale des Jeunes \u2013 Ecoles Sal\u00e9siennes en Am\u00e9rique (ESA)"},"content":{"rendered":"

Rome (Italie<\/strong>) Le 13, 15 et 17 juillet 2020 Sr. Runita Borja, Conseill\u00e8re G\u00e9n\u00e9rale pour la Pastorale des Jeunes, avec les Collaboratrices de l\u2019Office, a anim\u00e9 des vid\u00e9oconf\u00e9rences avec les personnes de r\u00e9f\u00e9rence des \u00c9coles des Provinces appartenant aux Conf\u00e9rences Interprovinciales d\u2019Am\u00e9rique, (CIB – CICSAL – CIMAC – CINAB et NAC), pr\u00e9sentes dans 23 pays sur le th\u00e8me : \u00ab La pand\u00e9mie du Covid-19 reconfigure l\u2019\u00e9ducation : ce qui attend les Institutions \u00e9ducatives, dans sa province\u00a0\u00bb.<\/p>\n

Les objectifs de cette r\u00e9union en ligne \u00e9taient de pr\u00e9parer le temps post Covid-19, pour affronter et assumer les d\u00e9fis, comme Communaut\u00e9 Educative et garantir le droit \u00e0 l\u2019\u00e9ducation, en particulier aux groupes les plus vuln\u00e9rables; d\u2019\u00e9laborer des lignes directrices pour accompagner les Provinces et travailler en ligne dans le domaine de l\u2019engagement d\u2019une mission \u00e9ducative actuelle, cr\u00e9ative et novatrice.<\/p>\n

95 participants, dont les Filles de Marie Auxiliaires et les \u00e9ducateurs des \u00e9coles et de la Pastorale des jeunes, ont assist\u00e9 \u00e0 la r\u00e9union.<\/p>\n

Les Provinces ont partag\u00e9 la situation actuelle de leurs \u00e9coles, les difficult\u00e9s rencontr\u00e9es pendant la pand\u00e9mie et les r\u00e9ponses mises en place pour assurer la continuit\u00e9 \u00e9ducative des \u00e9l\u00e8ves, en plus des attentes pour la prochaine ann\u00e9e scolaire, afin d\u2019assurer un retour en toute s\u00e9curit\u00e9, en fonction d\u2019une \u00e9ventuelle pr\u00e9sence en classe avec un programme en alternance.<\/p>\n

La confrontation a fait conna\u00eetre de nombreuses propositions, en particulier dans le domaine num\u00e9rique, o\u00f9 il est n\u00e9cessaire de promouvoir l\u2019acc\u00e8s aux nouvelles technologies, la connexion, la formation pour une utilisation efficace et critique des technologies, compte tenu de l\u2019\u00e9volution dans la mani\u00e8re d\u2019\u00e9duquer qui pr\u00e9voit de plus en plus d\u2019enseigner en ligne.<\/p>\n

On a vu l\u2019importance d\u2019assurer la continuit\u00e9 des \u0153uvres, en favorisant la formation pour la gestion et l\u2019utilisation des ressources et pour le d\u00e9veloppement de projets de soutien de celles-ci. Au niveau inter provincial, il est n\u00e9cessaire de travailler en r\u00e9seau pour consolider les propositions \u00e9ducatives et la formation des enseignants.<\/p>\n

Dans le domaine p\u00e9dagogique et charismatique, surtout en ce moment, il est important de continuer \u00e0 offrir une \u00e9ducation en faveur de la vie, qui favorise un d\u00e9veloppement de la pens\u00e9e r\u00e9fl\u00e9chie et critique et vise l\u2019engagement humain et chr\u00e9tien dans les processus de transformation sociale, pour l\u2019exercice d\u2019une citoyennet\u00e9 active. L\u2019augmentation de l\u2019utilisation des r\u00e9seaux sociaux pendant le confinement permet \u00e9galement d\u2019offrir un accompagnement aux jeunes et d\u2019exprimer la proximit\u00e9 et le soutien aux familles.<\/p>\n

Au niveau pastoral, il est n\u00e9cessaire de renforcer la formation sur le charisme sal\u00e9sien et de travailler en synergie avec les la\u00efcs dans la recherche de nouvelles fa\u00e7ons de vivre et d\u2019atteindre les jeunes dans divers contextes, en particulier dans le num\u00e9rique.<\/p>\n

S\u0153ur Runita Borja a rappel\u00e9 que l\u2019exp\u00e9rience de la communion s\u2019\u00e9tend des communaut\u00e9s locales, \u00e0 la province, au monde, aux \u00c9glises locales, selon les contextes dans lesquels on op\u00e8re. C\u2019est pourquoi, le pape Fran\u00e7ois a lanc\u00e9 un appel pour un Pacte Educatif Global<\/a> qui ravive \u00ab l\u2019engagement pour et avec les jeunes g\u00e9n\u00e9rations, renouvelant la passion d\u2019une \u00e9ducation plus ouverte et plus inclusive, capable d\u2019\u00e9coute patiente, de dialogue constructif et de compr\u00e9hension mutuelle <\/em>\u00bb. Renouveler le pacte \u00e9ducatif, c\u2019est aussi s\u2019engager aupr\u00e8s de la Maison Commune, pour garantir l\u2019avenir aux nouvelles g\u00e9n\u00e9rations.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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