{"id":137777,"date":"2025-07-03T12:38:28","date_gmt":"2025-07-03T10:38:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cgfmanet.org\/info-sphere\/webinar-sul-service-learning-iss-fma-asia-e-africa\/"},"modified":"2025-07-09T23:16:45","modified_gmt":"2025-07-09T21:16:45","slug":"seminaire-en-ligne-sur-le-service-learning-iss-fma-asie-et-afrique","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cgfmanet.org\/fr\/ifma-fr\/education-fr\/seminaire-en-ligne-sur-le-service-learning-iss-fma-asie-et-afrique\/","title":{"rendered":"S\u00e9minaire en ligne sur le Service Learning \u2013 ISS-FMA Asie et Afrique"},"content":{"rendered":"

Asie et Afrique.<\/strong> Le 2 juin 2025, un s\u00e9minaire en ligne a eu lieu sur le th\u00e8me du \u2018\u2019Service Learning\u00a0: Connaissances, comp\u00e9tences et valeurs pour la transformation sociale\u2019\u2019 organis\u00e9 par les Institutions Sal\u00e9siennes d\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur (ISS-FMA) d\u2019Asie et d\u2019Afrique et coordonn\u00e9 par l\u2019Institut des Etudes sur les jeunes de l\u2019Universit\u00e9 Tanganza de Nairobi, Kenya.<\/p>\n

L\u2019oratrice principale \u00e9tait s\u0153ur Mary Ngina, FMA, <\/strong>Professeure de Psychologie du Counselling \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Tanganza, alors que la mod\u00e9ratrice \u00e9tait s\u0153ur Regina Rathinasamy, Coordinatrice de l\u2019ISS-FMA Asie et Afrique. Le s\u00e9minaire en ligne a r\u00e9uni de nombreuses FMA qui dirigent des Etablissements d\u2019Etudes Sup\u00e9rieures et des \u00e9tudiants de ces Etablissements. S\u0153ur Ivone Goulart et s\u0153ur Wismary Kharbihkhiew, Collaboratrice du Secteur pour la Pastorale des Jeunes de l\u2019Institut FMA \u00e9taient \u00e9galement pr\u00e9sentes.<\/p>\n

Dans sa pr\u00e9sentation, s\u0153ur Mary a illustr\u00e9 le contexte et l\u2019importance du Service Learning, bas\u00e9 sur la doctrine sociale de l\u2019Eglise, qui aide \u00e0 traduire concr\u00e8tement la foi. Elle a soulign\u00e9 certains principes cl\u00e9s qui sont poursuivis par le Service Learning, tels que la dignit\u00e9 humaine, l\u2019option pr\u00e9f\u00e9rentielle pour les pauvres et la solidarit\u00e9, en soulignant que le Service Learning ne consiste pas seulement \u00e0 redonner \u00e0 la communaut\u00e9, mais \u00e0 \u2018\u2019marcher avec\u2019\u2019, \u00e0 apprendre d\u2019elle et \u00e0 travailler avec ceux qui font face \u00e0 l\u2019injustice dans la communaut\u00e9.<\/p>\n

En donnant la d\u00e9finition, l\u2019intervenant a expliqu\u00e9 que le Service Learning est une strat\u00e9gie d\u2019enseignement et d\u2019apprentissage qui combine le service \u00e0 la communaut\u00e9 avec l\u2019instruction et la r\u00e9flexion acad\u00e9mique dans le but d\u2019enrichir l\u2019apprentissage, d\u2019enseigner la responsabilit\u00e9 civique et de renforcer les communaut\u00e9s. Pour les \u00e9tudiants, cela signifie faire la diff\u00e9rence dans l\u2019apprentissage. Elle a expliqu\u00e9 que cela se produit en utilisant ce que les \u00e9tudiants apprennent dans leurs cours \u2013 \u00e9conomie, \u00e9ducation ou travail social \u2013 et en l\u2019appliquant dans des contextes r\u00e9els afin de r\u00e9soudre des probl\u00e8mes concrets.<\/p>\n

S\u0153ur Mary a \u00e9galement mis en \u00e9vidence les \u00e9l\u00e9ments cl\u00e9s du Service Learning\u00a0:<\/p>\n