{"id":120059,"date":"2024-10-01T19:35:19","date_gmt":"2024-10-01T17:35:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cgfmanet.org\/info-sphere\/liss-fma-colombia-5-seminario-permanente-sul-sistema-preventivo\/"},"modified":"2024-10-05T22:36:43","modified_gmt":"2024-10-05T20:36:43","slug":"fma-colombie-5e-seminaire-permanent-sur-le-systeme-preventif","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cgfmanet.org\/fr\/ifma-fr\/fma-colombie-5e-seminaire-permanent-sur-le-systeme-preventif\/","title":{"rendered":"FMA Colombie : 5e S\u00e9minaire permanent sur le syst\u00e8me pr\u00e9ventif"},"content":{"rendered":"

Guadalupe (Colombie).<\/strong> Du 19 au 21 septembre 2024, quelque 300 participants de neuf instituts sup\u00e9rieurs sal\u00e9siens de formation des enseignants (FMA) du regroupement de la Colombie se sont r\u00e9unis \u00e0 Guadalupe, dans la Province Notre-Dame du Rosaire <\/em>de Chiquinquir\u00e1<\/strong> (CBC), pour vivre le 5e<\/sup> S\u00e9minaire permanent du syst\u00e8me pr\u00e9ventif de Don Bosco et de M\u00e8re Mazzarello.<\/strong><\/p>\n

Le regroupement de la Colombie s’est consolid\u00e9 depuis 2020 \u00e0 travers l’exp\u00e9rience de construction collective, participative et synergique du S\u00e9minaire : un espace acad\u00e9mique qui active le dialogue entre le syst\u00e8me \u00e9ducatif sal\u00e9sien et les tendances sociales et culturelles qui a un impact sur la formation des nouvelles g\u00e9n\u00e9rations d’enseignants.<\/p>\n

Ce s\u00e9minaire, qui en est \u00e0 sa cinqui\u00e8me \u00e9dition, s’est tenu pour la premi\u00e8re fois en pr\u00e9sentiel \u00e0 Guadalupe Santander, un coin \u00e0 l’int\u00e9rieur de la Colombie d’une beaut\u00e9 g\u00e9ographique extraordinaire et une terre qui accueille les Filles de Marie Auxiliatrice depuis 113 ans.<\/p>\n

L’arriv\u00e9e dans cette localit\u00e9 a \u00e9t\u00e9 exigeante pour les participants et a n\u00e9cessit\u00e9 de nombreuses heures de voyage, r\u00e9compens\u00e9es par la gentillesse et la g\u00e9n\u00e9rosit\u00e9 de la Communaut\u00e9 \u00e9ducative et de l’administration municipale, \u00e0 commencer par le maire, M. Gustavo G\u00f3mez Franco, qui a impliqu\u00e9 toute la population dans l’accueil des 285 professeurs en formation et stagiaires des neuf institutions sal\u00e9siennes. \u00a0La Province a \u00e9t\u00e9 d’un grand soutien, gr\u00e2ce \u00e0 la pr\u00e9sence et \u00e0 l’accompagnement de la Provinciale, S\u0153ur Edith Franco et de la conseill\u00e8re S\u0153ur Elizabeth Contreras.<\/p>\n

Un nombre important de FMA, parmi lesquelles des directrices, des \u00e9tudiantes et des enseignantes, ont \u00e9galement particip\u00e9 au S\u00e9minaire. S\u0153ur Runita Borja, Conseill\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale pour la Pastorale des jeunes, et S\u0153ur Ivone Goulart<\/strong>, collaboratrice du secteur et personne de r\u00e9f\u00e9rence pour les FMA, ont accompagn\u00e9 l’\u00e9v\u00e9nement par le biais d’un lien en ligne.<\/p>\n

Le th\u00e8me de l’\u00e9v\u00e9nement – Du r\u00eave \u00e0 la pratique : \u00ab\u00a0Voici ton champ<\/strong>\u00a0\u00bb – inspir\u00e9 par le r\u00eave de 9 ans, visait \u00e0 encourager l’approche des Institutions, fid\u00e8les \u00e0 leur vocation de former des enseignants, \u00e0 la pratique p\u00e9dagogique, \u00e0 la lumi\u00e8re de l’intuition charismatique des origines.<\/p>\n

Gr\u00e2ce \u00e0 des m\u00e9thodologies participatives et de recherche, il s’est d\u00e9velopp\u00e9 \u00e0 travers trois noyaux th\u00e9matiques qui questionnent de mani\u00e8re vitale l’identit\u00e9 et la mission des nouveaux enseignants :<\/p>\n

– Concepts et exp\u00e9riences de la pratique p\u00e9dagogique dans l’horizon du syst\u00e8me pr\u00e9ventif.<\/strong> Une table ronde \u00e0 laquelle ont particip\u00e9 cinq enseignants dans des \u00e9coles de formation des enseignants sal\u00e9siens, qui a ouvert les participants \u00e0 un champ th\u00e9orique \u00e0 contextualiser : la pratique p\u00e9dagogique sal\u00e9sienne.<\/p>\n

– Du r\u00eave \u00e0 la pratique : \u00ab\u00a0Voici votre champ\u00a0\u00bb<\/strong>. La conf\u00e9rence du p\u00e8re Jos\u00e9 Sant\u00eds, pr\u00eatre SDB, qui a red\u00e9fini les piliers fondamentaux du syst\u00e8me pr\u00e9ventif \u00e0 la lumi\u00e8re du sens du travail, de la religion comme option fondamentale de l’\u00eatre humain, de la salle de classe comme \u00ab\u00a0laboratoire\u00a0\u00bb et du salut comme horizon incontournable aujourd’hui.<\/p>\n

– Un regard pr\u00e9ventif sur les champs de pratique<\/strong>: affectivit\u00e9 et coexistence, bilinguisme, \u00e9ducation \u00e0 la paix, \u00e9ducation rurale, formation pastorale, interculturalisme, recherche, nouvelles technologies et premi\u00e8re enfance. Gr\u00e2ce \u00e0 la m\u00e9thodologie des cercles th\u00e9matiques de dialogue, des exp\u00e9riences significatives ont \u00e9t\u00e9 partag\u00e9es et des dialogues de recherche ont \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9s, avec des propositions institutionnelles et de r\u00e9seaux autour de ces neuf domaines.<\/p>\n

Le th\u00e9\u00e2tre, la musique, le sport, la pri\u00e8re, les danses typiques de l’identit\u00e9 culturelle de chaque r\u00e9gion, la marche pour c\u00e9l\u00e9brer le Temps de la Cr\u00e9ation, ainsi que les rencontres fraternelles spontan\u00e9es, sont des ressources \u00e9ducatives sal\u00e9siennes par excellence, qui ont renforc\u00e9 les liens que l’exp\u00e9rience virtuelle des S\u00e9minaires pr\u00e9c\u00e9dents avait permis de commencer \u00e0 tisser, et qui ont confirm\u00e9 en chacun la certitude que rien ne remplace la rencontre face \u00e0 face.<\/p>\n

\u00c0 la fin du s\u00e9minaire, il est apparu clairement que les objectifs fix\u00e9s dans la planification avaient \u00e9t\u00e9 atteints :<\/p>\n

– Reconna\u00eetre dans les concepts et les exp\u00e9riences de la recherche p\u00e9dagogique la force g\u00e9n\u00e9ratrice de vie contenue dans le r\u00eave charismatique \u00ab\u00a0Voici ton champ\u00a0\u00bb.<\/p>\n

– C\u00e9l\u00e9brer la joie d’\u00eatre une famille sal\u00e9sienne au service de la formation des enseignants en Colombie, afin que les enfants et les jeunes aient la vie en abondance.<\/p>\n

– R\u00eaver de nouvelles possibilit\u00e9s d’apprentissage et de travail en r\u00e9seau, pour que le charisme continue \u00e0 rendre visible en Colombie la force \u00e9ducative pr\u00e9ventive des origines.<\/p>\n

Dans le c\u0153ur de tous, outre les nombreuses le\u00e7ons de vie apprises, la gratitude est impr\u00e9gn\u00e9e de l’exp\u00e9rience forte et le d\u00e9sir d’une nouvelle rencontre, pour continuer \u00e0 nourrir le d\u00e9sir de cultiver le r\u00eave de l’\u00e9ducation sur le terrain de la vie quotidienne.<\/p>\n

Pour plus d’informations<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n\r\n