{"id":26782,"date":"2020-06-07T11:28:57","date_gmt":"2020-06-07T09:28:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cgfmanet.org\/infoesfera\/dottorato-in-pedagogia-e-didattica-della-religione\/"},"modified":"2020-06-08T11:14:10","modified_gmt":"2020-06-08T09:14:10","slug":"doctorado-en-pedagogia-y-didactica-de-la-religion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cgfmanet.org\/es\/ifma-es\/educacion\/doctorado-en-pedagogia-y-didactica-de-la-religion\/","title":{"rendered":"Doctorado en Pedagog\u00eda y Did\u00e1ctica de la Religi\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p><strong>Roma (Italia).<\/strong> Sor Anna Peron, Hija de Maria Auxiliadora de la Visitadur\u00eda <em>Mar\u00eda Madre de la Iglesia<\/em> (RMC), el 6 de junio de 2020 concluye su per\u00edodo de estudio en la Pontificia Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n \u201cAuxilium\u201d de Roma con la tesis del Doctorado en Pedagog\u00eda y Did\u00e1ctica de la Religi\u00f3n con el t\u00edtulo: <em>\u201cEl maestro de Religi\u00f3n en Italia. Evoluci\u00f3n hist\u00f3rica de su perfil profesional y l\u00edneas para la formaci\u00f3n inicial y en servicio, hoy\u201d.<\/em><\/p>\n<p>La tesis es fruto de una investigaci\u00f3n sobre el Perfil del Maestro de Religi\u00f3n (IdR) en Italia y sobre su formaci\u00f3n, desde el final del 800 hasta hoy. La ense\u00f1anza de la Religi\u00f3n Cat\u00f3lica (IRC) ha sido siempre objeto de atenci\u00f3n por parte del Estado y de la Iglesia italiana que, con responsabilidades diversas y superando tambi\u00e9n momentos\u00a0\u00a0 \u00a0institucionales cr\u00edticos, en el curso de los a\u00f1os han asegurado a la disciplina las condiciones de servicio adecuadas para una efectiva inserci\u00f3n en la Escuela italiana.<\/p>\n<p>La primera parte de la investigaci\u00f3n est\u00e1 dedicada al estudio del perfil del IdR seg\u00fan una aproximaci\u00f3n hist\u00f3rica e institucional, tomando como \u00a0\u00a0referencia la revisi\u00f3n del Concordato suscrito entre la Rep\u00fablica Italiana y la Santa Sede en 1984. Despu\u00e9s se examinaron las 4 encuestas emp\u00edricas sobre el IRC dirigidas por la Universidad Pontificia Salesiana de Roma y colaboradores, para ver c\u00f3mo ha sido percibida progresivamente la profesionalidad del IdR por los actores mismos del IRC (profesores, padres, alumnos).<\/p>\n<p>La segunda parte refiere el informe de una encuesta emp\u00edrica \u00a0realizada en una muestra de estudiantes y profesores de la Escuela Secundaria de II grado del territorio de Roma, donde la hora de religi\u00f3n adquiere un\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 valor especial por los contenidos que transmite y por el hecho de que, a diferencia de las escuelas de los grados precedentes, los estudiantes escogen si utilizar o no el IRC.<\/p>\n<p>Una \u00faltima parte est\u00e1 dedicada a algunos proyectos de formaci\u00f3n ya en marcha, prevalentemente en Italia, y a trazar algunas l\u00edneas de formaci\u00f3n para los IdR en servicio.<\/p>\n<p>La investigaci\u00f3n saca a la luz la relaci\u00f3n entre la percepci\u00f3n que el alumno adolescente tiene sobre las habilidades de su maestro de Religi\u00f3n y la experiencia que el maestro tiene de su profesionalidad. Las preguntas que emergen son: \u00bf<em>Qu\u00e9 estimula a los j\u00f3venes, especialmente los adolescentes a hacer uso del IRC, a sabiendas de que es una materia facultativa? Qu\u00e9 aprecia del IRC y qu\u00e9 incidencia tiene la figura del IdR en la opci\u00f3n de <\/em><em>hacer uso de la disciplina?<\/em><\/p>\n<p>La tesi valorizza la centralit\u00e0 dell\u2019alunno sullo sfondo della complessa realt\u00e0 della scuola come luogo educativo, che sfida il rapporto tra le generazioni, in un terreno delicato come quello del dialogo tra giovani e religione. Lo studio del profilo dell\u2019Insegnante di Religione presenta un insegnante con lo sguardo dell\u2019educatore, che riconosce nella storia i segni religiosi e culturali che danno valore alla vita dell\u2019uomo di oggi e che sa cogliere negli occhi e nella voce degli studenti il grido esistenziale che solo in pochi ambienti oggi si pu\u00f2 udire. Uno di questi ambienti \u00e8 senz\u2019altro la scuola, in cui uno spazio privilegiato \u00e8 l\u2019IRC.<\/p>\n<p>La tesis valoriza la centralidad del alumno en el contexto de la compleja realidad de la escuela como lugar educativo, desafiando la relaci\u00f3n\u00a0 entre las generaciones, en un terreno delicado como el del di\u00e1logo entre j\u00f3venes y religi\u00f3n. El estudio del perfil del maestro de Religi\u00f3n presenta un maestro con la mirada del educador, que reconoce en la historia los signos religiosos y culturales que dan valor a la vida del hombre de hoy y que sabe c\u00f3mo captar en los ojos y la voz de los estudiantes el grito existencial que s\u00f3lo en pocos ambientes se puede o\u00edr hoy. Uno de estos ambientes es, desde luego, la escuela, en la cual un espacio privilegiado es el maestro de Religi\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El 6 de junio de 2020 sor Anna Peron, FMA de la Visitadur\u00eda \u201cMar\u00eda Madre de la Iglesia\u201d (RMC), concluye sus estudios con una tesis sobre la ense\u00f1anza de la Religi\u00f3n en Italia.<\/p>\n","protected":false},"author":21,"featured_media":26777,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[158,179],"tags":[1393,1454,1807,1931],"class_list":["post-26782","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-ifma-es","category-educacion","tag-rmc-es","tag-escuela","tag-auxilium-es","tag-focus-es"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.6 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Doctorado en Pedagog\u00eda y Did\u00e1ctica de la Religi\u00f3n &#8226; 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