{"id":14344,"date":"2018-11-07T16:43:38","date_gmt":"2018-11-07T15:43:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cgfmanet.org\/infoesfera\/i-giovani-ponte-verso-il-futuro-per-trasformare-il-cambiamento-in-miglioramento\/"},"modified":"2019-12-04T14:38:41","modified_gmt":"2019-12-04T13:38:41","slug":"los-jovenes-puente-hacia-el-futuro-para-transformar-el-cambio-en-mejora","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cgfmanet.org\/es\/ifma-es\/educacion\/los-jovenes-puente-hacia-el-futuro-para-transformar-el-cambio-en-mejora\/","title":{"rendered":"Los j\u00f3venes, puente hacia el futuro para transformar el cambio en mejora"},"content":{"rendered":"

Roma (Italia). <\/strong>Con la presencia de numerosas autoridades acad\u00e9micas y religiosas, docentes y estudiantes, el Rector Magn\u00edfico de la Universidad Pontificia Salesiana, don Mauro Mantovani, los Directores de los Institutos afiliados, don Giuliano Stenico de Modena y don Vincenzo Sorce de Caltanissetta, se inaugur\u00f3, el martes 6 de noviembre de 2918<\/strong>, el 64\u00ba a\u00f1o acad\u00e9mico de la Pontificia Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n Auxilium.<\/p>\n

El acto se inici\u00f3 con la Celebraci\u00f3n Eucar\u00edstica presidida por Don \u00c1ngel Fern\u00e1ndez Artime<\/strong>, Rector de la Pontificia Facultad Auxilium y Rector Mayor de los Salesianos, que, en la homil\u00eda, bas\u00e1ndose en su participaci\u00f3n en el S\u00ednodo de los Obispos sobre los j\u00f3venes, subray\u00f3 la experiencia de sinodalidad, el \u201cpensar, hablar, invocar, rezar, caminar juntos\u201d. Para Don Artime es un \u201cviaje sin retorno\u201d, que podr\u00e1 emprender, no s\u00f3lo la Iglesia, sino cada comunidad educativa en los caminos de acompa\u00f1amiento activos y efectivos de los j\u00f3venes, \u201dun Evangelio de hoy para el hoy que los j\u00f3venes nos ense\u00f1ar\u00e1n a proclamar\u201d.<\/p>\n

El saludo de Madre Yvonne Reungoat, <\/strong>Madre general del Instituto de las Hijas de Mar\u00eda Auxiliadora y Vicerrectora de la Pontificia Facultad Auxilium, hizo referencia al S\u00ednodo que acababa de concluir. Subray\u00f3 que \u201cestamos viviendo un momento hist\u00f3rico fascinante. Tenemos el reto de estudiar, prepararnos profesionalmente para abrir nuevos horizontes de respuesta y de encuentro con los j\u00f3venes, entrando en la \u201cperiferia de la cultura\u201d, acompa\u00f1ando caminos abiertos a la diferencia y al di\u00e1logo\u201d.<\/p>\n

El momento central en el programa de la ma\u00f1ana fue la Relaci\u00f3n sobre el a\u00f1o acad\u00e9mico 2017-2018 a cargo de la Presidenta, Prof. Pina Del Core.<\/strong><\/p>\n

Al introducir su intervenci\u00f3n, la Presidenta, entre otras cosas, se\u00f1al\u00f3 c\u00f3mo el evento eclesial del S\u00ednodo \u201cha dejado \u2018abiertas\u2019 muchas instancias y muchas expectativas para el acompa\u00f1amiento de los j\u00f3venes. El documento final, en efecto, indica de manera muy clara hacia donde deben orientarse la Iglesia y las instituciones educativas y formativas\u201d. La mirada al mundo juvenil ha ido m\u00e1s all\u00e1 de la lectura de la realidad, y ha indicado que la formaci\u00f3n es la v\u00eda privilegiada para acompa\u00f1ar a las nuevas generaciones. \u201c\u00bfEstamos ante un modo nuevo de mirar el mundo y en particular el mundo juvenil? \u00bfQu\u00e9 futuro, o mejor, qu\u00e9 escenarios futuros se abren para los j\u00f3venes en la Iglesia y en la sociedad; para ellos que viven cotidianamente la experiencia de un mundo complejo pero tambi\u00e9n fluido porque est\u00e1 en continuo movimiento?\u201d, a\u00f1ade la Presidenta. La respuesta, o las respuestas, no son tan sencillas: \u201cRealidad<\/em> y futuro<\/em> en la educaci\u00f3n se encuentran cuando puedes educar en el cambio y para el cambio<\/em>, o mejor, con exigencias, generaciones, modelos educativos y formativos en continua evoluci\u00f3n, indudablemente muy distintos de aquellos a los que est\u00e1bamos habituados hasta un pasado muy reciente\u201d. El compromiso de la Facultad de afrontar los cambios constantemente <\/em>es lo que puede sintetizar los caminos<\/em> y las realizaciones<\/em> en activo en el a\u00f1o transcurrido y que se traducen en l\u00edneas de compromiso <\/em>para el a\u00f1o acad\u00e9mico que hoy se inaugura.<\/p>\n

La introducci\u00f3n del Prof. Alessandro Rosina<\/strong>, docente de Demograf\u00eda, Director del Departamento de Ciencias estad\u00edsticas en la Universidad Cat\u00f3lica del Sacro Cuore <\/em>de Mil\u00e1n y experto presente en el S\u00ednodo de los Obispos sobre los J\u00f3venes, se\u00f1ala la culminaci\u00f3n del acto acad\u00e9mico. En su intervenci\u00f3n, con el t\u00edtulo \u201cJ\u00f3venes y futuro. \u00bfQu\u00e9 desaf\u00edos tenemos en el aprender y ense\u00f1ar?\u201d,<\/strong> combina la visi\u00f3n consciente del estudioso e investigador con la mirada apasionada del educador. \u201cEl recambio generacional<\/strong> \u2013 precisa — es el modo m\u00e1s apto para conseguir mejor las oportunidades del acompa\u00f1amiento, para transformarlo en aquello que genera mayor bienestar y mejor capacidad de crear riqueza en los tiempos nuevos\u201d. <\/strong>Porque \u201ca los j\u00f3venes indefensos, faltos de responsabilidad y desmotivados;<\/strong> a una generaci\u00f3n atrapada en un presente insatisfactorio o huidizo, es importante hacer comprender que no es suficiente contar con el apoyo, la presencia, la aportaci\u00f3n de la familia, sino m\u00e1s bien con la propia fuerza social, con el reconocer los propios rasgos espec\u00edficos, tanto en t\u00e9rminos de fragilidad a evitar como de potencilidades a desarrollar.<\/strong>\u201d<\/p>\n

Esto significa \u201creconocer los valores rec\u00edprocos<\/strong>: los j\u00f3venes tienen que reconocer el valor de aquello que han recibido; las viejas generaciones han de reconocer y ayudar a promover los valores de los que son portadoras las nuevas generaciones\u201d. Para superar los desequilibrios es urgente un \u201ccambio cultural en que todos los miembros de la comunidad acompa\u00f1en y empujen a las nuevas generaciones\u201d. El desaf\u00edo es pues encontrar la direcci\u00f3n justa de tal cambio. Si ya en su tiempo Lorenzo de Medici escrib\u00eda que \u201cen el ma\u00f1ana no hay certeza\u201d, con mayor raz\u00f3n hoy, \u201cen que los puntos de referencia son escasos, es importante equipar a las nuevas generaciones, y a los educadores comprometidos en la educaci\u00f3n, <\/strong>para gestionar el presente formando nuevas competencias <\/strong>para adquirir una formaci\u00f3n s\u00f3lida de partida y una actitud positiva y emprendedora en la construcci\u00f3n del propio camino profesional. Es importante mantener bien altas las habilidades que pueden empobrecerse con el tiempo y enriquecer las experiencias y relaciones desarrolladas en el propio recorrido; aprovechar la oportunidad del contagio favorable y la cooperaci\u00f3n entre personas con sensibilidad y competencias diversas; poner continuamente en discusi\u00f3n los mapas de lectura de la realidad y las modalidades de acci\u00f3n en ella\u201d. Estamos convencidos de que s\u00f3lo con la aportaci\u00f3n de las nuevas generaciones es posible vencer los desaf\u00edos actuales: \u201cellos son el puente hacia el futuro porque \u201clo nuevo produce lo nuevo\u201d. <\/strong>Y, en conclusi\u00f3n, Rosina, bas\u00e1ndose en una expresi\u00f3n del Documento final del S\u00ednodo de los Obispos sobre los J\u00f3venes, encarga a la comunidad educativa una tarea:<\/strong> \u201chacer sentir a los j\u00f3venes que no s\u00f3lo son acogidos, sino tambi\u00e9n ayudados a descubrir el valor de la propia grandeza cuando el \u201cser y hacer\u201d se une al \u201ccon y para\u201d.<\/strong><\/p>\n

El \u00faltimo acto fue la proclamaci\u00f3n por parte del Rector de la apertura del a\u00f1o acad\u00e9mico. Un a\u00f1o que se abre con el cambio como palabra clave no s\u00f3lo para el futuro de los j\u00f3venes<\/strong>, sino tambi\u00e9n para la Comunidad Acad\u00e9mica que prepara profesionales de la educaci\u00f3n y que piensa continuamente en la propia oferta formativa en esta perspectiva. Al final de una ma\u00f1ana tan intensa, surge una convicci\u00f3n m\u00e1s: la de que, como escrib\u00eda Bernanos, \u201ces la fiebre de la juventud la que mantiene el resto del mundo a la temperatura normal. Cuando la juventud se enfr\u00eda, el resto del mundo bate los dientes\u201d.<\/p>\n

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