{"id":142008,"date":"2025-09-07T19:11:45","date_gmt":"2025-09-07T17:11:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cgfmanet.org\/infoesfera\/esperienze-missionarie-in-albania-ed-egitto\/"},"modified":"2025-09-13T12:58:53","modified_gmt":"2025-09-13T10:58:53","slug":"experiencias-misioneras-en-albania-y-egipto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cgfmanet.org\/es\/ifma-es\/experiencias-misioneras-en-albania-y-egipto\/","title":{"rendered":"Experiencias misioneras en Albania y Egipto"},"content":{"rendered":"

Roma (Italia). <\/strong>Durante los meses de junio y julio de 2025, al finalizar el programa MissioLab, coordinado por las Hijas de Mar\u00eda Auxiliadora y los Salesianos de Don Bosco de Italia Central, varios j\u00f3venes vivieron una experiencia misionera en Albania o Egipto. Sor Ilaria Fara, FMA de la Inspector\u00eda San Juan Bosco (IRO), comparte lo logrado a trav\u00e9s de los testimonios de los j\u00f3venes:<\/p>\n

Este a\u00f1o, al igual que en los \u00faltimos cuatro, el programa de Animaci\u00f3n Misionera concluy\u00f3 con experiencias veraniegas<\/a><\/span><\/strong>. El programa MissioLab, que une el territorio de Italia Central, ha incluido en los \u00faltimos a\u00f1os experiencias variadas en diferentes pa\u00edses. Hemos intentado abrazar la idea de Misi\u00f3n propuesta por Evangelii Gaudium, prestando especial atenci\u00f3n a considerar como tierra de misi\u00f3n no solo la que tradicionalmente se entiende, sino tambi\u00e9n las tierras m\u00e1s cercanas y no tan obvias. Por esta raz\u00f3n, hemos llegado a lugares en Italia y Europa, adem\u00e1s de destinos m\u00e1s \u00abtradicionales\u00bb como Etiop\u00eda, Ben\u00edn y Egipto.<\/p>\n

Este a\u00f1o, dos grupos de j\u00f3venes de entre 18 y 25 a\u00f1os partieron en junio a Albania, a la Comunidad FMA Beata Laura Vicu\u00f1a de Tale, de la Inspector\u00eda \u201cMadonna del Buon Consiglio\u201d (IMR), y en julio a los Salesianos de la Comunidad San Marco Evangelista de Alejandr\u00eda de Egipto, de la Inspector\u00eda Ges\u00f9 Adolescente (MOR), con quienes compartieron vida y oraci\u00f3n.<\/p>\n

Los j\u00f3venes descubrieron nuevas culturas y la historia de los pa\u00edses anfitriones, se enfrentaron a diferentes religiones y tradiciones. La experiencia fue para ellos un momento de crecimiento personal \u00abamasado\u00bb por la voluntad de \u00abser \u00fatiles\u00bb a los dem\u00e1s. Como siempre se experimenta en estas ocasiones, lo que se recibe es mucho m\u00e1s de lo que se intenta dar.<\/p>\n

En Tale, Albania<\/strong>, las j\u00f3venes, que vivieron la experiencia del oratorio y las actividades de verano, escriben: \u00abVivimos la vida cotidiana junto con las FMA, todos los momentos de oraci\u00f3n, los almuerzos, las cenas, y muchos momentos de ocio, que nos permitieron conocer un pedacito de cada una de ellas y darnos a conocer a nuestra vez. Durante estas tres semanas se realiz\u00f3 el ‘gruver’, es decir, el campamento de verano. El tema pastoral era ‘liberemos los valores’ (te lirojme vlerat). De hecho, cada d\u00eda los ni\u00f1os ten\u00edan que adivinar un valor, que metaf\u00f3ricamente estaba detr\u00e1s de una puerta que abr\u00edan con una llave para liberarlo. En Tale encontramos ni\u00f1os con muchas ganas de divertirse y de participar en cada actividad propuesta, que nunca se echaban atr\u00e1s ante los juegos y actividades, y con mucha necesidad de despreocupaci\u00f3n y de sentirse ni\u00f1os. Al tener solo el oratorio como momento de ocio, llegaban incluso una hora antes del horario de inicio, casi siempre solos, en bicicleta o a pie.\u00bb<\/p>\n

El grupo conoci\u00f3 la misi\u00f3n que se lleva a cabo durante el a\u00f1o y la historia del pa\u00eds, \u00ablas calles y las casas cercanas a la obra salesiana, para ver con nuestros propios ojos la realidad en la que nos encontr\u00e1bamos: un pueblo donde la gente vive con lo que tiene, que se gana la vida trabajando en todo momento y haciendo trabajar tambi\u00e9n a los ni\u00f1os m\u00e1s peque\u00f1os, usualmente en las playas, recorriendo kil\u00f3metros y kil\u00f3metros para vender mazorcas de ma\u00edz, semillas de girasol o fruta. Visitamos muchos pueblos cercanos como Lezh\u00eb, Ril\u00eb y Sh\u00ebnkoll. Pero tambi\u00e9n lugares m\u00e1s lejanos, como la antigua c\u00e1rcel del r\u00e9gimen comunista, que ahora ha vuelto a ser un monasterio de las monjas clarisas. Ellas nos contaron fragmentos de historia y parte de su experiencia durante el r\u00e9gimen, donde no hab\u00eda ninguna libertad personal y se suprim\u00eda toda religi\u00f3n, persiguiendo y torturando especialmente a los cat\u00f3licos… Tambi\u00e9n visitamos a los reclusos de la c\u00e1rcel psiqui\u00e1trica de Sh\u00ebnkoll. Encontramos en ellos mucho sufrimiento y soledad, pero tambi\u00e9n una gran necesidad de ser acogidos, escuchados y mirados sin juicio.\u00bb<\/p>\n

En Egipto<\/strong>, los j\u00f3venes se involucraron tanto en las actividades de verano del oratorio como en la escuela salesiana: \u00abPartimos con preocupaciones e inseguridades, pero cargados de entusiasmo y curiosidad, listos para ser sumergidos por lo que nos esperaba. Nuestro proyecto no se limitaba a la animaci\u00f3n en el oratorio de la tarde, de hecho, la mayor parte de nuestras energ\u00edas se destin\u00f3 al curso intensivo de italiano. Este curso est\u00e1 pensado para preparar a los j\u00f3venes para la selecci\u00f3n que les permitir\u00e1 ser admitidos en la escuela de formaci\u00f3n profesional \u2014mec\u00e1nicos o electricistas\u2014 de Don Bosco de Alejandr\u00eda. Desempe\u00f1amos principalmente dos roles: cuatro de nosotros preparamos y dimos las clases te\u00f3ricas con la ayuda de int\u00e9rpretes locales, es decir, exalumnos de la misma escuela; los dem\u00e1s, en cambio, se encargaron de los ejercicios de lectura, en los que cada alumno tuvo la posibilidad de ser seguido personalmente en la pr\u00e1ctica de lo aprendido en clase. Un aspecto que sin duda nos impact\u00f3 desde el principio fue las ganas de estos j\u00f3venes de aprender, de conocer, de comprometerse. Es bueno destacar que, dentro de este ambiente, conviven j\u00f3venes isl\u00e1micos y musulmanes, que se respetan mutuamente.\u00bb<\/p>\n

La experiencia llev\u00f3 a madurar una conciencia: \u00abesta experiencia nos est\u00e1 ense\u00f1ando mucho m\u00e1s de lo que nosotros estamos dando. Cada d\u00eda, estos j\u00f3venes, solo mir\u00e1ndolos, logran hacerte entender qu\u00e9 es el compromiso y la gratitud. Cada sonrisa recibida, cada ‘ok, gracias profe’, despu\u00e9s de haberles explicado un tema poco comprendido en clase, cada frase pronunciada finalmente correctamente, cada aplauso de los compa\u00f1eros, cada peque\u00f1o gesto se convierte en un gran don.\u00bb<\/p>\n

Agradeciendo estas oportunidades, nos damos cuenta de lo importante que es superar los \u00abl\u00edmites\u00bb, cualesquiera que sean, para experimentar la grandeza y la belleza del mundo y del Carisma salesiano, para conocer las pobrezas sin prejuicios ni ideolog\u00edas y comprometernos en primera persona, aun sabiendo que somos una \u00abpeque\u00f1a gota\u00bb en el mar infinito de exigencias y necesidades globales, instrumentos \u00ababiertos\u00bb al mundo y a sus apremiantes necesidades.<\/p>\n\r\n