{"id":141736,"date":"2025-09-06T12:12:43","date_gmt":"2025-09-06T10:12:43","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cgfmanet.org\/infoesfera\/giornata-internazionale-dellalfabetizzazione-2025\/"},"modified":"2025-09-06T22:17:20","modified_gmt":"2025-09-06T20:17:20","slug":"dia-internacional-de-la-alfabetizacion-2025","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cgfmanet.org\/es\/infoesfera\/dia-internacional-de-la-alfabetizacion-2025\/","title":{"rendered":"D\u00eda Internacional de la Alfabetizaci\u00f3n 2025"},"content":{"rendered":"

Roma (Italia).<\/strong> El 8 de septiembre de 2025 se celebra el D\u00eda Internacional de la Alfabetizaci\u00f3n (ILD), establecido en 1966 por la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas para la Educaci\u00f3n, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) para sensibilizar y llamar la atenci\u00f3n sobre la importancia de la alfabetizaci\u00f3n a nivel local, nacional e internacional. El ILD 2025 pretende celebrar los progresos en materia de alfabetizaci\u00f3n en todo el mundo y reflexionar sobre c\u00f3mo la ense\u00f1anza, el aprendizaje, los programas y las pol\u00edticas en la materia deben ser concebidos, gestionados y supervisados en un mundo digitalizado.<\/p>\n

El lema del D\u00eda 2025, \u00abPromover la alfabetizaci\u00f3n en la era digital\u00bb<\/strong>, subraya la necesidad de adquirir competencias y utilizar herramientas digitales para progresar en la actual era digital. La alfabetizaci\u00f3n digital es una herramienta importante para el empoderamiento personal, para la participaci\u00f3n activa y transformadora en la sociedad y para la inclusi\u00f3n social.<\/strong> La UNESCO, la agencia de la ONU encargada de recordar a la comunidad internacional el estado de la alfabetizaci\u00f3n y el aprendizaje de los adultos a nivel mundial, subraya que: \u00abLa alfabetizaci\u00f3n es una clave para que la transformaci\u00f3n sea inclusiva, sostenible, pertinente y significativa. M\u00e1s all\u00e1 de la lectura y la escritura en papel, la alfabetizaci\u00f3n en la era digital permite a las personas acceder, comprender, evaluar, crear, comunicar e interactuar con contenidos digitales de forma segura y apropiada. La alfabetizaci\u00f3n tambi\u00e9n es fundamental para promover el pensamiento cr\u00edtico, distinguir la informaci\u00f3n cre\u00edble y orientarse en entornos informativos complejos\u00bb.<\/p>\n

Aunque el paso a lo digital puede ofrecer nuevas oportunidades de aprendizaje, ampliando los horizontes de las personas marginadas, tambi\u00e9n corre el riesgo de \u00abcrear una doble marginaci\u00f3n: la exclusi\u00f3n no s\u00f3lo del aprendizaje tradicional, sino tambi\u00e9n de los beneficios de la era digital\u00bb. Seg\u00fan datos de la UNESCO<\/span><\/a><\/strong>, estos grupos marginados incluyen a 754 millones de analfabetos mayores de 15 a\u00f1os (las mujeres representan dos tercios de la poblaci\u00f3n adulta analfabeta), 250 millones de ni\u00f1os sin las competencias b\u00e1sicas de alfabetizaci\u00f3n y unos 75 millones de ni\u00f1os que no asisten a la escuela, lo hacen de forma irregular o la abandonan.<\/p>\n

El desaf\u00edo del analfabetismo mundial exige, por lo tanto, esfuerzos continuos y espec\u00edficos para alcanzar el Objetivo de Desarrollo Sostenible (SDG) n\u00famero 4, es decir, una educaci\u00f3n de calidad. La digitalizaci\u00f3n tambi\u00e9n plantea otros problemas, como la privacidad, la protecci\u00f3n de los datos personales, la vigilancia digital, el refuerzo de los prejuicios, la \u00e9tica, el riesgo de consumo pasivo y el impacto medioambiental.<\/p>\n

Una historia de esperanza<\/strong><\/p>\n

Este D\u00eda es tambi\u00e9n una oportunidad para celebrar a los casi cuatro mil millones de personas alfabetizadas en el mundo, en particular las procedentes de comunidades marginadas como los Aeta de Filipinas<\/a><\/span><\/strong> que han encontrado esperanza a trav\u00e9s de la educaci\u00f3n. Todo comenz\u00f3 cuando ACTS Singapur<\/a><\/span><\/strong>, apoy\u00f3 uno de los proyectos de divulgaci\u00f3n de la Comunidad Mar\u00eda Auxiliadora en Pampanga, de la Inspector\u00eda Santa Mar\u00eda Domenica Mazzarello (FIL), ofreciendo becas a nueve j\u00f3venes Aeta.<\/strong><\/p>\n

Para muchos Aeta, continuar con la educaci\u00f3n superior era impensable. La determinaci\u00f3n, la tenacidad y el compromiso de estos nueve estudiantes dieron sus frutos cuando lograron completar sus estudios: tres se convirtieron en profesores, tres se licenciaron en trabajo social y otros tres se hicieron polic\u00edas. Sus ejemplos encendieron la esperanza en la comunidad Aeta y animaron a los j\u00f3venes a creer que pod\u00edan superar la pobreza, la discriminaci\u00f3n o la incomprensi\u00f3n y alcanzar un futuro m\u00e1s brillante a trav\u00e9s del aprendizaje. Estos nueve j\u00f3venes Aeta demostraron que, incluso cuando el camino es dif\u00edcil y los medios escasos, los sue\u00f1os pueden hacerse realidad si se cuenta con el apoyo de personas de buena voluntad y se cree en la propia capacidad para crear un cambio.<\/p>\n

Hoy, las j\u00f3venes generaciones de Aeta est\u00e1n transformando lentamente la perspectiva de la comunidad sobre la educaci\u00f3n. La valent\u00eda de estos nueve estudiantes es la prueba de que, cuando se apoya, gu\u00eda y valora a los j\u00f3venes, pueden so\u00f1ar a lo grande y volar m\u00e1s alto. Su historia asegura a cada ni\u00f1o Aeta que la educaci\u00f3n no es s\u00f3lo una posibilidad: es su derecho, su llave y su futuro.<\/p>\n

La Oficina de Derechos Humanos del Instituto Internacional Mar\u00eda Auxiliadora (IIMA) <\/strong>en Ginebra siempre ha promovido el derecho a la educaci\u00f3n, porque cree en la dignidad y el potencial de cada persona para ser un agente libre, activo y responsable de la transformaci\u00f3n de la sociedad. La alfabetizaci\u00f3n, como bien com\u00fan y derecho humano, debe promoverse y garantizarse. Requiere, sobre todo, pol\u00edticas e intervenciones eficaces por parte del Estado y una red de asociaciones entre el gobierno, la sociedad civil y los particulares que crean en el poder transformador de la educaci\u00f3n, si se quieren construir sociedades m\u00e1s inclusivas, justas y sostenibles.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

La Oficina de Derechos Humanos del Instituto Internacional Mar\u00eda Auxiliadora (IIMA)<\/a><\/strong><\/span> en Ginebra siempre ha promovido el derecho a la educaci\u00f3n, porque cree en la dignidad y el potencial de cada persona para ser un agente libre, activo y responsable de la transformaci\u00f3n de la sociedad. La alfabetizaci\u00f3n, como bien com\u00fan y derecho humano, debe promoverse y garantizarse. Requiere, sobre todo, pol\u00edticas e intervenciones eficaces por parte del Estado y una red de asociaciones entre el gobierno, la sociedad civil y los particulares que crean en el poder transformador de la educaci\u00f3n, si se quieren construir sociedades m\u00e1s inclusivas, justas y sostenibles.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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El 8 de septiembre de 2025 se celebra el D\u00eda Internacional de la Alfabetizaci\u00f3n (ILD), establecido en 1966 por la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas para la Educaci\u00f3n, […]<\/p>\n","protected":false},"author":21,"featured_media":141732,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[39,199],"tags":[339,1135,1145,1177,1623,1931],"class_list":["post-141736","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-infoesfera","category-derechos-humanos","tag-jovenes","tag-educacion","tag-fil-es","tag-iima-fma-es","tag-cittadinanza-es","tag-focus-es"],"yoast_head":"\nD\u00eda Internacional de la Alfabetizaci\u00f3n 2025 • Istituto Figlie di Maria Ausiliatrice<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"El 8 de septiembre de 2025 se celebra el D\u00eda Internacional de la Alfabetizaci\u00f3n, bajo el lema "Promover la alfabetizaci\u00f3n en la era 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