{"id":137230,"date":"2025-06-21T11:09:28","date_gmt":"2025-06-21T09:09:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cgfmanet.org\/infoesfera\/coltivare-la-speranza-attraverso-lagricoltura-aes\/"},"modified":"2025-06-21T22:14:08","modified_gmt":"2025-06-21T20:14:08","slug":"cultivar-la-esperanza-a-traves-de-la-agricultura-aes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cgfmanet.org\/es\/infoesfera\/ecologia-es\/cultivar-la-esperanza-a-traves-de-la-agricultura-aes\/","title":{"rendered":"Cultivar la esperanza a trav\u00e9s de la agricultura \u2013 AES"},"content":{"rendered":"

Tonj (Sud Sudan).<\/strong> Una de las iniciativas m\u00e1s importantes del Centro Educativo Santa Giuseppina Bakhita en Tonj, gestionado por las Hijas de Mar\u00eda Auxiliadora de la Visitadur\u00eda Mar\u00eda Auxiliadora (AES), es el cultivo de man\u00ed, un alimento b\u00e1sico en la regi\u00f3n. Esta actividad se introdujo en el 2015 con la Escuela Primaria.<\/p>\n

La iniciativa se dise\u00f1\u00f3 para ayudar a los estudiantes a poner en pr\u00e1ctica lo que aprenden en clase y para fomentar una mayor valoraci\u00f3n de la agricultura. Esto es especialmente relevante en una comunidad donde, tradicionalmente, solo se valoran los trabajos de oficina. Alumnos de todos los niveles educativos \u2014desde 4\u00ba hasta 8\u00ba de Primaria, todas las clases de Secundaria de 1\u00ba y 2\u00ba grado, y del Programa de Aprendizaje Acelerado para ni\u00f1as (ALP)\u2014 participan con entusiasmo en este proyecto, guiados y apoyados por el personal y las FMA.<\/p>\n

Cada a\u00f1o, al acercarse la temporada de lluvias, juntos preparan la tierra para el huerto escolar y siembran man\u00ed. Durante las \u00e9pocas de deshierbe y cosecha, m\u00e1s de 1.300 estudiantes se involucran activamente en las tareas.<\/p>\n

Fomentando la Sostenibilidad a Trav\u00e9s de la Agricultura<\/strong><\/p>\n

En el 2022, un benefactor generoso apoy\u00f3 al Centro en la compra de semillas de man\u00ed que se distribuyeron no solo a los estudiantes, sino tambi\u00e9n a sus padres, a las mujeres de la comunidad y a los l\u00edderes locales. El objetivo era ayudar a las familias a generar ingresos para pagar las matr\u00edculas escolares y mejorar sus condiciones de vida.<\/p>\n

Las semillas se compartieron a trav\u00e9s de un sistema de pr\u00e9stamo rotatorio: despu\u00e9s de la cosecha, los beneficiarios devolv\u00edan una parte de las semillas para que otros pudieran beneficiarse en la siguiente temporada.<\/p>\n

Los estudiantes con dificultades econ\u00f3micas reciben un saco de man\u00ed para plantar en casa. Despu\u00e9s de la cosecha, devuelven un saco al centro, se quedan con uno para la pr\u00f3xima temporada y venden el resto para cubrir sus gastos escolares. Aquellos que pidieron man\u00ed prestado lograron pagar con \u00e9xito sus matr\u00edculas despu\u00e9s de vender su cosecha.<\/p>\n

Impacto y Esperanza<\/strong><\/p>\n

Este programa agr\u00edcola ha provocado un cambio positivo en la actitud de los estudiantes. Est\u00e1n entusiasmados y toman la iniciativa, a menudo record\u00e1ndoles a los maestros las responsabilidades del huerto escolar. Ha despertado en ellos un sentido de orgullo y responsabilidad, fortaleciendo el trabajo en equipo.<\/p>\n

Este a\u00f1o, uno de los exalumnos expres\u00f3 su deseo de estudiar agricultura en la universidad. En Tonj, la mayor\u00eda de los j\u00f3venes suelen aspirar a estudiar derecho o medicina, por lo que elegir la agricultura es un signo significativo de un cambio de mentalidad y valores.<\/p>\n

Gracias a esta iniciativa, muchos estudiantes han podido continuar sus estudios sin interrupciones. Este a\u00f1o, el Centro ha distribuido m\u00e1s de 200 sacos de man\u00ed a quienes los necesitaban.<\/p>\n

La Voz de los Estudiantes<\/strong><\/p>\n

Mathew: \u00abNuestro huerto escolar es muy importante en la vida de los estudiantes. Nos ayuda a pagar las matr\u00edculas escolares, d\u00e1ndonos la oportunidad de plantar cultivos con las semillas del a\u00f1o anterior. Despu\u00e9s de cosechar, podemos vender parte del producto y usar ese dinero para nuestra educaci\u00f3n. El huerto tambi\u00e9n nos apoya cuando no hay almuerzo en la escuela. A diferencia de otras escuelas que no tienen huerto y lo pasan mal en esos momentos, el nuestro nos ayuda a sobrevivir y a mantenernos fuertes.<\/p>\n

En casa, el huerto escolar sigue ayud\u00e1ndonos. Si no hay comida, pero hemos recibido un saco de man\u00ed de la escuela y hemos cosechado dos, cinco o m\u00e1s sacos, podemos alimentarnos y guardar algunos para volver a plantar. Esta es otra gran ventaja del huerto.<\/p>\n

El huerto tambi\u00e9n apoya a los estudiantes que no tienen cultivos propios. Da a todos la oportunidad de cultivar algo y beneficiarse. Adem\u00e1s, ayuda a los estudiantes con problemas estomacales que no pueden comer alimentos como sorgo o ma\u00edz.<\/p>\n

Finalmente, el proyecto nos ayuda a comprar materiales escolares importantes como uniformes, ropa deportiva y cuadernos. De todo esto, hemos aprendido que el huerto escolar es muy \u00fatil para nosotros los estudiantes. Por eso creemos que necesitamos suficiente tierra para que el huerto escolar crezca y ayude a\u00fan m\u00e1s.\u00bb<\/p>\n

Thuc: \u00abEl huerto escolar es muy importante por varias razones:<\/p>\n

Educaci\u00f3n agr\u00edcola: El huerto ense\u00f1a a los alumnos a cultivar y a comprender la importancia de la agricultura. Ofrece a los estudiantes experiencia pr\u00e1ctica, ayud\u00e1ndoles a ser agricultores cualificados y seguros en el futuro.<\/p>\n

Apoyo en la escasez de alimentos: Cuando no se proporciona almuerzo en la escuela, el huerto provee alimentos para apoyar a los estudiantes. Garantiza que los estudiantes puedan mantenerse sanos y concentrados en sus estudios.<\/p>\n

Apoyo financiero: El huerto escolar ayuda a los estudiantes que no pueden pagar sus matr\u00edculas. Al cultivar y vender los productos, los estudiantes pueden ganar dinero para su educaci\u00f3n.<\/p>\n

Apoyo a la comunidad: El huerto tambi\u00e9n apoya a los padres que no tienen nada que plantar durante la temporada de lluvias. La escuela les permite pedir semillas prestadas, que devuelven despu\u00e9s de la cosecha. Esto fortalece el v\u00ednculo entre la escuela y la comunidad.<\/p>\n

Apoyo a maestros y estudiantes necesitados: El huerto ofrece a todos la posibilidad de beneficiarse de la cosecha y de participar en la agricultura.<\/p>\n

Formaci\u00f3n para el trabajo y la responsabilidad: El huerto fomenta un esp\u00edritu de trabajo y participaci\u00f3n entre todos los estudiantes. Todos est\u00e1n motivados a involucrarse y contribuir.<\/p>\n

Orgullo y gratitud: Estamos agradecidos a las Hermanas Salesianas del Centro Bakhita por haber introducido el cultivo agr\u00edcola en nuestra escuela. Nos han apoyado como una familia, y estamos orgullosos de sus esfuerzos.<\/p>\n

En conclusi\u00f3n, nunca renunciaremos a este proyecto agr\u00edcola escolar, porque ahora nos est\u00e1 ayudando de muchas maneras. Se ha convertido en la columna vertebral de nuestra escuela, apoyando la educaci\u00f3n, la salud y a toda la comunidad.\u00bb<\/p>\n

El Centro Educativo Santa Giuseppina Bakhita fue establecido en 2010 por las Hijas de Mar\u00eda Auxiliadora en Tonj, Sud\u00e1n del Sur. Comenz\u00f3 con la Escuela Infantil, seguida de la apertura de una Escuela Primaria y, finalmente, de una Escuela Secundaria en 2018. Adem\u00e1s, las FMA han lanzado un programa de educaci\u00f3n informal para ni\u00f1as que nunca tuvieron la oportunidad de asistir a la escuela y que superan la edad escolar convencional. Estas ni\u00f1as siguen un Programa de Aprendizaje Acelerado (ALP), completando el curr\u00edculo nacional de la Escuela Primaria en solo 5 a\u00f1os en lugar de los 8 previstos.<\/p>\n

\u00a1Que esta misi\u00f3n contin\u00fae siendo un signo de esperanza para la comunidad que se beneficia de ella!<\/p>\n\r\n