{"id":133048,"date":"2025-04-25T10:36:06","date_gmt":"2025-04-25T08:36:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cgfmanet.org\/infoesfera\/incontro-annuale-sepsur-cicsal-e-cono-sur\/"},"modified":"2025-04-29T22:54:15","modified_gmt":"2025-04-29T20:54:15","slug":"reunion-anual-sepsur-cicsal-y-cono-sur","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cgfmanet.org\/es\/ifma-es\/educacion\/reunion-anual-sepsur-cicsal-y-cono-sur\/","title":{"rendered":"Reuni\u00f3n Anual SEPSUR – CICSAL y CONO SUR"},"content":{"rendered":"

Santiago (Chile).<\/strong> Del 21 al 24 de abril de 2025 en Santiago, en el Te\u00f3logado de los Salesianos, se celebr\u00f3 el encuentro anual de los Responsables de las Escuelas del Sector Escolar SEPSUR de la Conferencia Interinspectorial CICSAL de las Hijas de Mar\u00eda Auxiliadora y de la Regi\u00f3n CONO SUR de los Salesianos de Don Bosco, compuesta por 9 Inspector\u00edas de cuatro pa\u00edses: Argentina, Chile, Paraguay y Uruguay.<\/p>\n

El objetivo fue elaborar un plan anual regional que integre los principios de la escuela salesiana y las necesidades del contexto regional, con la intenci\u00f3n de ofrecer una educaci\u00f3n de calidad que promueva el crecimiento integral de los j\u00f3venes en las realidades salesianas.<\/p>\n

El encuentro – organizado por Sor Cecilia Poblete, de la Inspector\u00eda de San Gabriel Arc\u00e1ngel<\/em> (CIL), Referente de CICSAL y Marcela Gal\u00edndez, del Norte de Argentina, representante de CONO SUR – cont\u00f3 con la presencia de 16 participantes, entre ellos algunos representantes de la Pastoral Juvenil de las Inspector\u00edas SDB y FMA, para fortalecer la sinergia de los procesos educativos y pastorales.<\/p>\n

Despu\u00e9s de la oraci\u00f3n y unidos con el mundo entero en sufragio por el Papa Francisco, tuvo lugar la presentaci\u00f3n de los participantes, objetivos y agenda del encuentro en los saludos iniciales. A continuaci\u00f3n, se escucharon por v\u00eddeo los mensajes de las Consejeras Generales para la Pastoral Juvenil – Sor Runita Borja, FMA, y P. Rafael Bejarano, SDB – y de los representantes del \u00c1mbito y del Dicasterio para la Pastoral Juvenil para el continente americano, Sor Ivone Goulart Lopes y P. Claudio Cartes, que estuvieron presentes en el encuentro.<\/p>\n

\u00abVuestro nombramiento como Referentes Inspectoriales de la Escuela es un signo de confianza por parte de cada una de vuestras Inspector\u00edas. Es una hermosa oportunidad para tejer redes y relaciones para que en todas nuestras escuelas se asegure un ambiente t\u00edpicamente salesiano, como lugares adecuados para una elaboraci\u00f3n cultural cr\u00edtica, madurada en constante confrontaci\u00f3n con la visi\u00f3n cristiana de la persona, de la existencia, de la historia, y para la construcci\u00f3n de la profesionalidad seg\u00fan un proyecto de vida inspirado en los valores del Evangelio\u00bb.<\/em>\u00a0 dijo Sor Runita Borja.<\/p>\n

Mientras que el P. Rafael propuso una met\u00e1fora: \u00abJuntos, como Familia Salesiana, caminamos para lograr nuestros objetivos al reflexionar sobre la sostenibilidad, el significado y la identidad de nuestro carisma salesiano, en nuestras escuelas compartidas. \u00bfC\u00f3mo lograrlo? Te propongo una imagen. \u00bfQu\u00e9 es la sostenibilidad? Es el equilibrio entre lo social, lo econ\u00f3mico y lo ecol\u00f3gico para todas las organizaciones a nivel internacional, con el prop\u00f3sito del desarrollo humano integral. Aqu\u00ed encontramos la figura del surfista que est\u00e1 montando la ola. Tiene que lidiar con muchas variables que pueden afectar a su actividad: la luz solar, la velocidad de las olas, la fuerza del agua… \u00bfY en qu\u00e9 debe fijarse el surfista? Equilibrar. Eso es exactamente lo que buscamos con la sostenibilidad: un equilibrio entre nuestras finanzas, nuestro compromiso social y el impacto que generamos en el medio ambiente. Esto conecta con el significado, que es la otra cara de la moneda de la sostenibilidad. La significaci\u00f3n est\u00e1 en sinton\u00eda con nuestra identidad carism\u00e1tica, con el trabajo comprometido de los laicos y religiosos, y con nuestra acci\u00f3n constante, siempre orientada e inspirada en el Sistema Preventivo\u00bb.<\/em><\/p>\n

Sor Ivone Goulart comenz\u00f3 su mensaje animando: \u00ab\u00a1So\u00f1emos, imaginemos juntos la escuela del futuro! Una escuela con sentido, de calidad, sostenible, integral\u00bb.<\/em> Record\u00f3 que el Jubileo ser\u00e1 la culminaci\u00f3n de muchos proyectos e iniciativas educativas que se est\u00e1n desarrollando en todo el mundo, en escuelas y universidades cat\u00f3licas y no cat\u00f3licas, donde millones de personas construyen su propio proyecto de vida.<\/p>\n

Los d\u00edas 30 y 31 de octubre, cuando se celebrar\u00e1 en Roma el Jubileo del Mundo Educativo<\/a><\/span><\/strong>, el programa se articular\u00e1 en torno a los tres \u00ablenguajes de la educaci\u00f3n\u00bb propuestos por el Papa Francisco. El lenguaje de la mente<\/em>: con momentos de reflexi\u00f3n y pensamiento sobre los grandes retos educativos; El lenguaje de las manos<\/em>: con la Aldea Educativa, un espacio para presentar experiencias y nuevos modelos educativos; El lenguaje del coraz\u00f3n<\/em>: con propuestas espirituales y experiencias interiores que conectan la educaci\u00f3n con la totalidad de la realidad.<\/p>\n

El calendario se enriquecer\u00e1 con otras propuestas que ponen en di\u00e1logo la doctrina de la Iglesia sobre la educaci\u00f3n: la declaraci\u00f3n conciliar Gravissimum Educationis<\/em> (60 a\u00f1os), las constituciones apost\u00f3licas Ex Corde Ecclesiae<\/em> (35 a\u00f1os) y Veritatis Gaudium<\/em>, as\u00ed como el reciente Pacto Mundial sobre Educaci\u00f3n y Cultura. Finalmente, Sor Ivone entreg\u00f3 el texto, traducido al espa\u00f1ol, de uno de sus art\u00edculos publicados en portugu\u00e9s en la Revista ANEC 2021 con el t\u00edtulo: \u00abRecordando nuestra identidad carism\u00e1tica: creaci\u00f3n de una red educativa salesiana en Am\u00e9rica\u00bb,<\/em> junto con algunos informes.<\/p>\n

El P. Claudio Cartes record\u00f3 algunos principios fundamentales del camino de las Escuelas diciendo:<\/p>\n

\u00abEl proceso de la Escuela Salesiana est\u00e1 bien reflejado y expresado en la historia presentada en el ESA V y en la Carta de Identidad, cuyo principio y fundamento conciernen a una <\/em>red educativa<\/em><\/strong> que, a partir <\/em>del Sistema Preventivo<\/em><\/strong>, est\u00e1 al servicio de los ni\u00f1os, j\u00f3venes y sus familias, en clave de colaboraci\u00f3n, identidad y trabajo colaborativo. El camino hacia la significatividad salesiana en la escuela comenz\u00f3 con los cuatro ejes desarrollados en el ESA IV, en 2017, precisamente en relaci\u00f3n a la propuesta de seguir profundizando la unidad de la propuesta educativa con referencia a la calidad educativa, la sostenibilidad y el carisma salesiano. <\/em><\/p>\n

A partir de esta unidad, se sigui\u00f3 utilizando el t\u00e9rmino que parec\u00eda m\u00e1s pertinente, ya presente en el trabajo escolar (significatividad salesiana), y as\u00ed, despu\u00e9s del trabajo de la comisi\u00f3n y del diagn\u00f3stico de las regiones, que permiti\u00f3 poner de relieve el estado de los procesos, se elaboraron algunos ejes (dimensiones), a la luz de la experiencia de las regiones y de sus pa\u00edses,\u00a0 que permitieron un seguimiento y acompa\u00f1amiento el camino: Leadership salesiana, Gesti\u00f3n pedag\u00f3gica evangelizadora, Animaci\u00f3n y acompa\u00f1amiento pastoral, Gesti\u00f3n de resultados significativos\u00bb.<\/em><\/p>\n

Durante el momento formativo, el P. Manolo Cayo, SDB de Argentina, profundiz\u00f3 en el tema: \u00ab<\/em>Evangelizar el Curr\u00edculum\u00ab<\/em> y Sor Cecilia Poblete present\u00f3 el Modelo de Significado. Tambi\u00e9n se realiz\u00f3 la presentaci\u00f3n de la Planificaci\u00f3n y el trabajo grupal del ESA, coordinado por Marcela Gal\u00edndez, seguido de la elaboraci\u00f3n de la planificaci\u00f3n y la continuaci\u00f3n del trabajo por pa\u00eds.<\/p>\n

Las jornadas se desarrollaron en un ambiente de gran fraternidad, entusiasmo e inter\u00e9s por la continuidad de los procesos generados.<\/p>\n

\u00abEducar es apostar y darle sentido a la vida. Educar es acompa\u00f1ar y ense\u00f1ar a encontrar sentido a las cosas\u00bb<\/em><\/strong> <\/span>(Papa Francisco, Discurso a los educadores cat\u00f3licos, 13\/02\/2020)<\/p>\n\r\n