{"id":127122,"date":"2025-01-23T16:53:18","date_gmt":"2025-01-23T15:53:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cgfmanet.org\/infoesfera\/giornata-internazionale-delleducazione-2025\/"},"modified":"2025-01-25T22:43:13","modified_gmt":"2025-01-25T21:43:13","slug":"dia-internacional-de-la-educacion-2025","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cgfmanet.org\/es\/ifma-es\/dia-internacional-de-la-educacion-2025\/","title":{"rendered":"D\u00eda Internacional de la Educaci\u00f3n 2025"},"content":{"rendered":"<p><strong>Roma (Italia). <\/strong>El 24 de enero de 2025 es el D\u00eda Internacional de la Educaci\u00f3n, establecido en 2018 por la Asamblea General de las Naciones Unidas para destacar el papel esencial de la educaci\u00f3n en el objetivo de lograr la paz y el desarrollo, crear conciencia sobre las emergencias educativas y apoyar una educaci\u00f3n inclusiva, equitativa y de calidad para todos los ciudadanos del mundo.<\/p>\n<p>Promovido por la<strong><span style=\"color: #0000ff;\"><a style=\"color: #0000ff;\" href=\"https:\/\/www.unesco.org\/en\/articles\/unesco-dedicates-international-day-education-2025-artificial-intelligence\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"> UNESCO<\/a><\/span><\/strong> \u2013 la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas para la Educaci\u00f3n, la Ciencia y la Cultura-, este a\u00f1o profundiza el tema <strong>\u00a0IA y educaci\u00f3n: preservar la <\/strong><strong>\u00a0acci\u00f3n humana en un mundo de automatizaci\u00f3n<\/strong>, abordando c\u00f3mo la IA puede ser una herramienta para transformar las pr\u00e1cticas educativas, mientras que la educaci\u00f3n orienta hacia un uso \u00e9tico y humano de estas tecnolog\u00edas.<\/p>\n<p>Este tema refleja la creciente interacci\u00f3n entre la tecnolog\u00eda y el aprendizaje, invitando a la reflexi\u00f3n sobre c\u00f3mo la educaci\u00f3n puede proporcionar a las personas y a las comunidades las herramientas para comprender y dar forma al futuro tecnol\u00f3gico, manteniendo al mismo tiempo como centro la autonom\u00eda humana.<\/p>\n<p>El foco se pone en\u00a0 explorar la integraci\u00f3n \u00e9tica y eficaz de la inteligencia artificial en el ambiente educativo. Entre los <strong>principales objetivos<\/strong> est\u00e1n:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Transformaci\u00f3n educativa con IA:<\/strong> Identificar c\u00f3mo la IA puede mejorar la ense\u00f1anza, la gesti\u00f3n escolar y los m\u00e9todos de evaluaci\u00f3n.<\/li>\n<li><strong>Alfabetizaci\u00f3n cr\u00edtica en IA:<\/strong> Desarrollar competencias que permitan a los educadores y estudiantes comprender e influir en el desarrollo de las tecnolog\u00edas de IA, siguiendo las directrices de la UNESCO.<\/li>\n<li><strong>Equilibrio entre la tecnolog\u00eda y la humanidad:<\/strong> Garantizar que la automatizaci\u00f3n apoye aspectos fundamentales de la educaci\u00f3n, como las conexiones interpersonales y el desarrollo emocional.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>La IA en la educaci\u00f3n: innovaciones y desaf\u00edos <\/strong><\/p>\n<p>El uso de herramientas de inteligencia artificial, como los algoritmos de aprendizaje autom\u00e1tico y los sistemas generativos, ha tra\u00eddo cambios significativos en la educaci\u00f3n. Los estudiantes utilizan la IA para hacer las tareas escolares, mientras que los profesores aprovechan esta tecnolog\u00eda para calificar las tareas, planificar las lecciones y predecir los resultados acad\u00e9micos. En la educaci\u00f3n superior, la automatizaci\u00f3n se aplica en procesos que van desde la admisi\u00f3n hasta la certificaci\u00f3n.<\/p>\n<p><strong>A pesar de los beneficios, surgen desaf\u00edos \u00e9ticos y sociales.<\/strong> Delegar las decisiones educativas a las m\u00e1quinas plantea preguntas sobre c\u00f3mo mantener la intencionalidad humana en un entorno cada vez m\u00e1s automatizado. Para abordar estos problemas, es esencial garantizar que las decisiones impulsadas por la IA respeten los valores \u00e9ticos, privilegiando la transparencia y la responsabilidad.<\/p>\n<p><strong>La educaci\u00f3n orientada a las competencias en IA <\/strong>debe preparar a las nuevas generaciones para enfrentarse a\u00a0 tecnolog\u00edas avanzadas, que requieren algo m\u00e1s que conocimientos t\u00e9cnicos. Es crucial promover un an\u00e1lisis cr\u00edtico de los impactos sociales, culturales y \u00e9ticos de las herramientas de IA.<\/p>\n<p>El Cuadro de las Competencias de<strong> la UNESCO<\/strong> proporciona directrices para integrar las tem\u00e1ticas relacionadas con la IA en los sistemas educativos. Este enfoque tiene como objetivo garantizar que profesores y estudiantes reconozcan las limitaciones de la tecnolog\u00eda y sepan c\u00f3mo usarla de manera \u00e9tica y responsable, sin comprometer la autonom\u00eda humana.<\/p>\n<p><strong>Preservar la autonom\u00eda en un mundo automatizado<\/strong><\/p>\n<p>En un contexto de creciente automatizaci\u00f3n, el papel de la educaci\u00f3n es garantizar que las personas mantengan el control sobre las tecnolog\u00edas que dan forma a sus vidas. Alineada con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030, esta visi\u00f3n subraya la importancia de dirigir el uso de la IA hacia la construcci\u00f3n de una sociedad m\u00e1s inclusiva y justa.<\/p>\n<p><strong>En noviembre de 2024, varias Hijas de Mar\u00eda Auxiliadora<\/strong> participaron en un seminario en l\u00ednea organizado por la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n de la UISG, que trat\u00f3 el tema: <em>\u201c<\/em><strong><span style=\"color: #0000ff;\"><a style=\"color: #0000ff;\" href=\"https:\/\/www.cgfmanet.org\/es\/infoesfera\/educomunicacion\/inteligencia-artificial-un-reto-educativo\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><em>Inteligencia artificial, un desaf\u00edo educativo<\/em><\/a><\/span><\/strong><strong><span style=\"color: #0000ff;\"><a style=\"color: #0000ff;\" href=\"https:\/\/www.cgfmanet.org\/es\/infoesfera\/educomunicacion\/inteligencia-artificial-un-reto-educativo\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><em>a<\/em><\/a><\/span><\/strong>\u201d. Despu\u00e9s, el \u00c1mbito para Pastoral Juvenil del Instituto FMA prepar\u00f3 un folleto \u00ab<em>PJ en Comuni\u00f3n<\/em>\u00ab, el n\u00ba 18, que resume el seminario de la UISG y anima a todas las comunidades educativas a profundizar en este tema.<\/p>\n<p>El <strong>D\u00eda Internacional de la Educaci\u00f3n 2025<\/strong> reafirma el papel transformador de la educaci\u00f3n en la construcci\u00f3n de un futuro m\u00e1s sostenible, \u00e9tico y centrado en el ser humano. En un mundo tecnol\u00f3gico que cambia r\u00e1pidamente, la educaci\u00f3n sigue siendo esencial para formar ciudadanos cr\u00edticos, creativos y socialmente responsables.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong><span style=\"color: #ff6600;\">\u00abQue puedan los fieles cristianos, los creyentes de diversas religiones y los hombres y mujeres de buena voluntad colaborar armoniosamente para aprovechar las oportunidades y hacer frente a los desaf\u00edos que plantea la revoluci\u00f3n digital, y entregar a las generaciones futuras un mundo m\u00e1s solidario, justo y pac\u00edfico\u00bb.<\/span> <\/strong>(Papa Francisco)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Roma (Italia). 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