{"id":109027,"date":"2024-04-11T11:24:33","date_gmt":"2024-04-11T09:24:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cgfmanet.org\/infoesfera\/giornata-internazionale-dei-bambini-di-strada\/"},"modified":"2024-04-13T22:21:48","modified_gmt":"2024-04-13T20:21:48","slug":"dia-internacional-de-los-ninos-de-la-calle","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cgfmanet.org\/es\/infoesfera\/dia-internacional-de-los-ninos-de-la-calle\/","title":{"rendered":"D\u00eda Internacional de los Ni\u00f1os de la Calle"},"content":{"rendered":"<p><strong>Roma (Italia). <\/strong>El 12 de abril de 2024 se celebra el D\u00eda Internacional de los Ni\u00f1os de la Calle, propuesto en 2011 por el Consorcio para los Ni\u00f1os de la Calle (CSC), una red mundial que re\u00fane a varias ONG de todo el mundo para ofrecer un futuro a los ni\u00f1os de la calle y hacer o\u00edr sus voces.<\/p>\n<p>Es una ocasi\u00f3n oportuna para sacar a la luz y prestar atenci\u00f3n a los muchos ni\u00f1os y ni\u00f1as que no gozan de sus derechos esenciales: el derecho a ser alimentados; el derecho a la salud y al bienestar psicof\u00edsico; el derecho a tener un hogar; el derecho a la educaci\u00f3n; el derecho a la vida y a crecer en familia; el derecho a tener una nacionalidad; derecho a jugar.<\/p>\n<p>El Papa Francisco, dirigi\u00e9ndose a las ni\u00f1as y los ni\u00f1os en su Mensaje para la Primera Jornada Mundial de los Ni\u00f1os, que se celebrar\u00e1 los d\u00edas 25 y 26 de mayo de 2024 en Roma, subraya su preciosidad y singularidad:<\/p>\n<p>\u00bb Lo dirijo ante todo a cada uno de ustedes personalmente, a ti querida ni\u00f1a, a ti querido ni\u00f1o, porque \u00aberes valioso\u00bb a los ojos de Dios (Is 43,4), como nos lo ense\u00f1a la Biblia y como Jes\u00fas lo demostr\u00f3 tantas veces. Al mismo tiempo este mensaje lo env\u00edo a todos, porque todos ustedes son importantes, y porque juntos \u2014los que est\u00e1n cerca y los que est\u00e1n lejos\u2014 manifiestan el deseo de cada uno de nosotros de crecer y renovarse. Ustedes nos recuerdan que todos somos hijos y hermanos, y que nadie puede existir sin alguien que lo traiga al mundo, ni crecer sin tener otras personas para amar y sentirse amado (cf. Carta Fratelli tutti, 95). \u00ab.<\/p>\n<p>Lamentablemente, el n\u00famero de ni\u00f1os que viven o pasan casi todo el d\u00eda en la calle, as\u00ed como las familias, est\u00e1 aumentando por diversas razones: guerras y conflictos, cambio clim\u00e1tico, pobreza, explotaci\u00f3n, enfermedades mentales, separaci\u00f3n familiar y otras.<\/p>\n<p><strong>En el Instituto de las Hijas de Mar\u00eda Auxiliadora<\/strong> existen diferentes tipos de obras a favor de ni\u00f1os, adolescentes y j\u00f3venes en situaci\u00f3n de precariedad. En los \u00faltimos a\u00f1os se ha producido un aumento del n\u00famero de centros de acogida, hogares familiares, centros de formaci\u00f3n profesional que ofrecen la posibilidad de inserci\u00f3n laboral, centros de asesoramiento, etc.<\/p>\n<p>En estas obras se ofrecen diversos servicios, los cuales comparten el compromiso de ofrecerles <strong>una educaci\u00f3n integral<\/strong> basada en estos elementos<strong>: la centralidad de la persona, la relaci\u00f3n con la familia, la comunidad educativa y el trabajo en red.<\/strong><\/p>\n<p><strong>En <\/strong>Filipinas, la idea de responder al creciente n\u00famero de ni\u00f1os de la calle hace casi cuarenta a\u00f1os se ha extendido ahora a varios centros, tanto en las ciudades como en las aldeas agr\u00edcolas. Uno de los aspectos que se est\u00e1 llevando a cabo es dar a los j\u00f3venes la oportunidad<strong> de ser protagonistas del cambio<\/strong>, convirti\u00e9ndose en portavoces de los derechos de los ni\u00f1os y animando reuniones de capacitaci\u00f3n para las comunidades locales, con miras a prestar mayor atenci\u00f3n a la protecci\u00f3n de los derechos de los ni\u00f1os. Algunos de los que formaron parte de estas obras como beneficiarios ahora trabajan como trabajadores sociales, maestros y educadores. Alguien incluso ha tenido la oportunidad de hablar de esta situaci\u00f3n a nivel nacional e internacional.<\/p>\n<p>La atenci\u00f3n a los ni\u00f1os y j\u00f3venes en situaci\u00f3n de dificultad tiene muchas resonancias en dos caminos inspirados por el Papa Francisco y que el Instituto FMA, en el XXIV Cap\u00edtulo General, ha asumido: <strong>la conversi\u00f3n a la ecolog\u00eda integral y el Pacto Educativo Global. <\/strong><\/p>\n<p><strong>El camino de conversi\u00f3n a la ecolog\u00eda integral<\/strong> se realiza a trav\u00e9s de la adhesi\u00f3n a la Plataforma de Acci\u00f3n Laudato Si&#8217; que promueve 7 Objetivos, incluido el de \u00abresponder al grito de los pobres\u00bb (Objetivo 2). Los ni\u00f1os de la calle se encuentran entre los m\u00e1s pobres debido a la falta de derechos y oportunidades fundamentales. Los otros Objetivos Laudato Si&#8217; \u2013 responder al clamor de la tierra, la econom\u00eda ecol\u00f3gica, la adopci\u00f3n de estilos de vida sostenibles, la educaci\u00f3n ecol\u00f3gica, la resiliencia y valorizaci\u00f3n de la comunidad \u2013 est\u00e1n bien incorporados en la formaci\u00f3n integral que se ofrece en todos los centros.<\/p>\n<p><strong>Por lo que se refiere al Pacto Educativo Global<\/strong>, los Centros coordinados por el Instituto FMA creen en la importancia de la creaci\u00f3n de redes, tanto dentro del Instituto como con otras instituciones, individuos y grupos locales, nacionales e internacionales. Con el Pacto Educativo Mundial, el Papa Francisco quiere promover un compromiso renovado con la educaci\u00f3n de ni\u00f1os y j\u00f3venes, no solo en las instituciones educativas formales, sino tambi\u00e9n en los entornos educativos no formales, como las obras dedicadas a ni\u00f1os, adolescentes y j\u00f3venes en situaci\u00f3n de dificultad.<\/p>\n<p><em><strong>\u00abEl Pacto Educativo Mundial es una invitaci\u00f3n a emprender un camino de cambio, inspirado en la cultura del cuidado, la ecolog\u00eda integral y la construcci\u00f3n de la fraternidad y la paz\u00bb<\/strong><\/em> (Zani V., Vadem\u00e9cum del Pacto Educativo Mundial, 2020, p. 7). Los siete Compromisos del Pacto Educativo Global \u2013 poner a la persona en el centro, escuchar a las generaciones m\u00e1s j\u00f3venes, promover a las mujeres, responsabilizar a la familia, abrirse a la acogida, renovar la econom\u00eda y la pol\u00edtica, salvaguardar nuestra casa com\u00fan \u2013 est\u00e1n en gran sinton\u00eda con el sistema educativo salesiano. Es la manera de expresar el carisma educativo en un lenguaje comprensible para el mundo de hoy.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Roma (Italia). 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