{"id":108997,"date":"2024-04-10T11:25:57","date_gmt":"2024-04-10T09:25:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cgfmanet.org\/infoesfera\/tavola-rotonda-orientamento-e-ricerca-di-senso\/"},"modified":"2024-04-11T17:17:05","modified_gmt":"2024-04-11T15:17:05","slug":"tavola-rotonda-orientamento-e-ricerca-di-senso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cgfmanet.org\/es\/ifma-es\/tavola-rotonda-orientamento-e-ricerca-di-senso\/","title":{"rendered":"Tavola Rotonda \u201cOrientamento e ricerca di senso\u201d"},"content":{"rendered":"

Roma (Italia).<\/strong>\u00a0 L\u201911 aprile 2024, presso la Pontificia Facolt\u00e0 di Scienze dell\u2019Educazione \u201cAuxilium\u201d di Roma, in presenza e online, si tiene la tavola rotonda \u201cOrientamento e ricerca di senso\u201d<\/strong>, una tematica quanto mai attuale – dato il contesto odierno di complessit\u00e0, incertezza e precariet\u00e0 – in cui emerge con forza la centralit\u00e0 dell\u2019orientamento a fronte del dis-orientamento esistenziale, della mancanza di senso della vita e di progettualit\u00e0 futura.<\/p>\n

\"\"<\/a>L\u2019evento presenta il volume \u201cOrientamento e ricerca di senso. La prospettiva di Victor Frankl\u201d, curato da Pina Del Core e Daniela Pavoncello (Franco Angeli 2023).<\/strong><\/p>\n

La Preside della Facolt\u00e0 Auxilium, suor Piera Ruffinatto, FMA, con i saluti inziali aprir\u00e0 il confronto tra studiosi di orizzonti scientifici diversi \u2013 che pongono in stretta connessione psicologia, pedagogia dell\u2019orientamento e analisi esistenziale – sull\u2019orientamento come spazio privilegiato per dare un senso alla vita, attraverso lo sviluppo di una progettualit\u00e0 esistenziale futura e come dispositivo atto a promuovere tale ricerca alla luce del modello della logoterapia elaborato da Victor Frankl.<\/p>\n

Da qui \u00abnasce la profonda connessione dell\u2019orientamento con la\u00a0Logoterapia di Frankl e il suo costrutto teorico fondamentale, la\u00a0ricerca di senso<\/strong>\u00bb<\/em> spiega\u00a0suor<\/strong> Pina Del Core<\/strong>, FMA, docente di Psicologia dell\u2019orientamento alla Facolt\u00e0 Auxilium. La sua prospettiva \u00abrinvia alla necessit\u00e0 di un orientamento pi\u00f9 proteso al futuro, pi\u00f9 attento alle progettualit\u00e0 personali e professionali dei soggetti, in particolare i giovani, pi\u00f9 aperto a promuovere l\u2019attitudine al cambiamento e all\u2019autodeterminazione al fine di attivare una migliore capacit\u00e0 di scelta e di decisione\u00bb.<\/em> L\u2019orientamento infatti, per la sua connaturale dimensione educativa, si configura come processo permanente di educazione alle scelte<\/em><\/strong>.<\/p>\n

Scelta e decisione orientano i giovani al lavoro. Daniela Pavoncello<\/strong>, ricercatrice e presidente ALAEF (Associazione di Logoterapia e Analisi Esistenziale Frankliana), precisa come \u00abil lavoro che ogni persona svolge non \u00e8 solo l\u2019esito di una scelta, ma \u00e8 un elemento cruciale nella vita delle persone. L\u2019impegno professionale, la \u201ccarriera\u201d lavorativa, rappresentano il filo conduttore che attraversa tutta l\u2019esistenza conferendole un senso, collegando il vissuto del proprio lavoro, con le esperienze di studio e di formazione, con il tempo della famiglia, con le scelte del tempo libero e dell\u2019impegno civico\u00bb.<\/em> L\u2019orientamento, dunque \u00abin questo momento storico di transizione e di rilevanti trasformazioni, deve assumere sempre pi\u00f9 una valenza sociale, oltre che educativa, definendosi, cio\u00e8, come un dispositivo atto a promuovere nelle persone e nella societ\u00e0 un\u2019autentica \u201cgiustizia sociale\u201d\u00bb.<\/em><\/p>\n

Alla tavola rotonda, moderata da Maria Grazia Vergari<\/strong>, psicologa e Docente di Disturbi dell\u2019apprendimento presso la Facolt\u00e0 Auxilium, intervengono Giuseppe Crea<\/strong>, Docente di Tecniche Psicometriche all\u2019Universit\u00e0 Pontificia Salesiana, il quale mette in evidenza come con \u00abl\u2019uso dei test nell\u2019ambito dell\u2019orientamento si esplorano le caratteristiche propositive della persona e la si aiuta ad orientarsi verso scelte progettuali e costruttive\u00bb.<\/em><\/p>\n

Sono elementi indispensabili per chi si occupa di educazione e di formazione professionale a livello adolescenziale come\u00a0 Alessandro Iannini<\/strong>, psicologo clinico e di comunit\u00e0, responsabile delle opere e servizi sociali dei Salesiani di Roma, che fonda il suo intervento su un\u2019esperienza di orientamento presso il Centro diurno del Borgo Ragazzi Don Bosco di Roma, una situazione di disagio minorile dove approdano giovani che hanno commesso reati e sono sottoposti a misure penali alternative al carcere o che sono stati segnalati per evasione scolastica.<\/p>\n

Nell\u2019arco di pochi decenni, il panorama teorico dell\u2019orientamento ha subito cambiamenti notevoli e profondi, tanto da avviare un serio ripensamento non solo dei paradigmi di pensiero ma soprattutto della gestione dei processi orientativi, della sua metodologia e degli strumenti di misurazione. In quest\u2019ottica, l\u2019intervento di Speranzina Ferraro,\u00a0<\/strong>gi\u00e0 coordinatrice presso il MIUR del\u00a0Piano Nazionale dell’Orientamento<\/em>, ricollega il\u00a0presente\u00a0al\u00a0passato\u00a0e al\u00a0futuro, individuando quali prospettive, anche a partire dal volume di Del Core-Pavoncello, si possono aprire per il futuro.<\/p>\n

Programma<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n