Derechos Humanos y Educación

Ginebra (Suiza). Del 28 de junio al 8 de julio de 2019 se llevó a cabo el curso de Derechos Humanos y Educación, para las Coordinadoras de la Educación de las Conferencias Interinspectoriales de América: Sor Adair Sberga (Brasil), Sor Altagrace Mathias (Haití), Sor Arelys Paulino (República Dominicana) y Sor Ivone Goulart para el ámbito de la Pastoral Juvenil, referente Escuela América. La Sede del curso fue la Oficina de los Derechos humanos (IIMA), en Veyrier, en Suiza. Participaron 4 hermanas y en algunos momentos 2 pasantes.

Los objetivos de la Programación 2015-2020 del Ámbito para la Pastoral juvenil fueron:

. Promover la sensibilización y el desarrollo de competencias para intervenir en el territorio a fin de garantizar la promoción y la tutela de los derechos humanos e incidir- desde el punto de vista educativo - en las políticas juveniles de los países donde trabajamos.

. Identificar estrategias y contenidos para educar a los jóvenes a conocer y comprender las implicaciones prácticas de los derechos humanos, justicia, paz e integridad de la creación, por un futuro sostenible para cada persona y para todos los pueblos.

. Potenciar la sensibilidad y la competencia de las FMA involucradas en la animación inspectorial, para que se realice plenamente la Convención de la Infancia que implica la participación de niños, jóvenes, educadores/as, familias y comunidad educativa.

. Releer el Sistema Preventivo según el lenguaje de los Derechos Humanos.

Madre Yvonne Reungoat, en su Circular 982 escribe: “Si educar es un despertar humano, la educación se traduce necesariamente en el compromiso de sostener lo que favorece la dignidad de la persona de los jóvenes. Los derechos humanos son una vía privilegiada, es más, el camino para hacerlo. La educación a los derechos y por los derechos humanos refuerza la consciencia de que la persona es fuente de derechos y de deberes porque el rostro del otro obliga a reconocerlo, respetarlo, promoverlo en su originalidad y despertar su responsabilidad: cada persona contribuye al bienestar espiritual, moral y material de la comunidad social. El carisma salesiano nos ofrece una motivación de más para educara los derechos humanos porque reconoce en cada joven la imagen de Dios. Los jóvenes son una generación que hemos de amar con la dedicación original de don Bosco y de madre Mazzarello y con la audacia creativa de toda la comunidad educativa.”

Los contenidos fueron:

. Naciones Unidas: Carta de las Naciones Unidas, Declaración Universal de los Derechos Humanos, Convenciones y Tratados.

. Naciones Unidas e Instituto: La Oficina de los Derechos Humanos y el compromiso del Instituto por los derechos humanos (Circular 982 de M. General)

. Consejo de los Derechos humanos, Revisión Periódica Universal (UPR)

. Convención de la Infancia y derecho a la educación

. Los objetivos de desarrollo sostenible – Agenda 2030 y el objetivo 4: Instrucción de calidad.

. Educación a los derechos humanos: contenidos y método.

. La iniciativa “I Can – Yo Puedo” de la Congregación de la Educación Católica y OIEC.

. Temáticas específicas: cambios climáticos, migración.

. Los derechos de los jóvenes

. Los diez principios de Abidjan.

La metodología utilizada: Sesiones formativas teórico-prácticas, participación en la Sesión del Consejo de los Derechos Humanos en las Naciones Unidas, encuentros con cualquier personalidad relevante (expertos independientes, embajadores, Santa Sede, representantes de ONG…)

La Programación fue puesta en práctica con sor Sarah Garcia, Directora ejecutiva del IIMA.

28 Junio – Llegada de las participantes, tomar las insignias en la ONU y Educación a los derechos humanos, OHCHR Metodología, Educación y Sección de Entrenamiento, con Elena Ippoliti, Especialista de los Derechos del Hombre Sección de Metodología, Educación y Formación, HCDH.

29 junio - Orientación general

. Naturaleza y objetivos del curso

. El compromiso del Instituto por los derechos humanos y la Oficina de los Derechos Humanos.

. La persona humana y los derechos humanos

. La Organización de las Naciones Unidas (ONU)

La ONU y los derechos humanos - Cuerpos basados ??en ACCharter NUDH (órganos y procedimientos instituidos a través de resoluciones de los órganos competentes de las NU)

. Consejo de los Derechos Humanos

. Revisión Periódica Universal (UPR)

. Procedimientos Especiales

30 junio - La presencia de la Santa Sede en la ONU (con Don Massimo)

  1. Órganos basados en tratados (cuerpos y procedimientos instituidos por medio de tratados) Convenciones y tratados.
  2. Convención sobre la Infancia y derecho a la educación

1 julio: Participación en el Consejo de los Derechos Humanos (HRC), Visita a la ONU- Palacio de las Naciones Unidas (PN).

2 julio: Revisión Periódica Universal (UPR), Ejercicios prácticos – con Maria D’Onofrio.

3 julio: Preparar el borrador del Plan de acción (lobbying, Educación a los derechos humanos, relaciones con la ONU), Agenda Juvenil en la ONU – con Maria D’Onofrio.

4 julio: Participación en el Consejo de los Derechos Humanos, CEDAW Sesión y Los objetivos de desarrollo sostenible – Agenda 2030 y el objetivo 4: Instrucción de calidad.

5 julio: Educación a los derechos humanos, OHCHR Metodología, Educación y Sección de Entrenamiento, Migración (cuestionario).

Sor Arelys Paulino de la República Dominicana, en la 41ª Sesión del Consejo de los Derechos Humanos ONU, ha lanzado una declaración oral como IIMA y VIDES sobre el ítem 6: Adopción de la EPU por la República Dominicana.

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