Leadership, competenze professionali e carismatiche

Montevideo (Uruguay). L'Assemblea del SepSur, ambito scolastico della CICSAL e Regione Cono Sud, si è radunata presso il Centro di Spiritualità a Montevideo, Uruguay, nei giorni16-18 maggio 2019.

Il tema dell’Incontro è stato: “La leadership, le competenze professionali e carismatiche per la Gestione Direttiva Salesiana.

Gli obiettivi: Approfondire una delle linee proposte nell’ESA IV, con un'illuminazione documentale, condividere le buone pratiche e il lavoro collaborativo, per elaborare un sussidio che illumini la dimensione della leadership direttiva nelle Scuole Salesiane del Cono Sud.

L’Animazione e il coordinamento sono stati affidati a Suor Patricia Parraguez e Rossanna Benitez, Referenti per la Regione e Conferenza, a Guillermo Gutiérrez e Francisco Varela delle Ispettorie dell'Uruguay e al Referente del Dicastero SDB P. René Santi e Ambito FMA di Pastorale Giovanile, Suor Ivone Goulart.

Hanno partecipato 15 persone: 3 SDB, 5 FMA e 7 laici, responsabili per l'educazione e alcuni Pastorale Giovanile ispettoriale.

Il giorno 16 è iniziato con la preghiera, con i saluti del Dicastero SDB e Ambito FMA di Pastorale Giovanile, e ascoltando il messaggio dei Consiglieri della PG P. Fabio Attard e Suor Runita Borja.

Poi siamo stati introdotti i lavori, con la metodologia "Design for Change", di cui il primo passo è stato l’Ascolto. Quali problemi affrontano i nostri Direttori/trici nelle scuole? Sono stati presentati i nuclei critici emersi.

Nel pomeriggio, Susana González ha sviluppato il tema delle competenze professionali per la gestione educativa e la leadership. Alla fine della giornata c’è stata l'Eucaristia e nella serata gli incontri FMA e SDB.

Il giorno 17 si avuta l'Eucaristia al mattino e poi si è passati al secondo passo della metodologia, Immagina: Quali soluzioni possono darsi ai problemi che i Dirigenti affrontano nell’oggi?

Sono state presentate alcune prassi attraverso video clip che hanno aiutato a rispondere alle domande: 1. In che modo la tua gestione si riferisce al processo decisionale? 2. Quali competenze ritieni siano fondamentali per la gestione di una comunità educativa salesiana? 3. Nel tuo compito di direttore/trice scolastico/a quali azioni/qualità dovrebbero essere rinforzate per una buona gestione istituzionale?

Si è lavorato in gruppi con una scheda orientativa per mettere a fuoco le riflessioni: quali elementi sono sostanziali per la leadership salesiana? Ad illuminare i passi anche la lettura dei Documenti carismatici: il Quadro di riferimento (sdb) e Le Linee Orientative della missione educativa (LOME fma)

La terza fase Fare: Costruire le competenze per gruppi: (leadership salesiana, gestione pedagogica ed evangelizzatrice, coesistenza e ambiente, gestione delle risorse comuni). Il lavoro si è svolto in 4 gruppi per dimensioni.

In serata c’è stata una passeggiata per le vie di Montevideo e si è conclusa con la Buonanotte dell’Ispettrice Suor Laura Guisado.

Il giorno 19 l’ultimo passo Condividi, con la presentazione della bozza finale del documento e della valutazione dell’incontro.

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